- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КТП по ОБЗР 9 класс
1149
1
Филиал МОУ СОШ п. Пашково в с. Морсово
Преподаватель – организатор ОБЗР Голышонков Михаил Ефимович
КТП — Календарно-тематическое планирование по ОБЗР в 9 классе.
№ п/п | Тема урока | Количество часов | Дата изучения | Электронные цифровые образовательные ресурсы | ||
Всего | Контрольные работы | Практические работы | ||||
1 | Правила безопасного поведения в природной среде. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb14e4 | |
2 | Безопасные действия при автономном существовании в природной среде. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb14e4 | |
3 | Пожарная безопасность в природной среде. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb0efe | |
4 | Безопасное поведение в горах. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb1ac0 | |
5 | Безопасное поведение на водоёмах. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb1da4 | |
6 | Безопасные действия при наводнении, цунами. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb209c | |
7 | Безопасные действия при урагане, смерче, грозе. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb222c | |
8 | Безопасные действия при землетрясении, извержении вулкана. Тестирование за 1 четверть. | 1 | 1 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb222c | |
9 | Экология и её значение для устойчивого развития общества. | 1 | 0 | 0 | ||
10 | Общие представления о здоровье. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb279a | |
11 | Предупреждение и защита от инфекционных заболеваний. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb2c0e | |
12 | Профилактика неинфекционных заболеваний. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb2d94 | |
13 | Психическое здоровье и психологическое благополучие. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb3078 | |
14 | Первая помощь при неотложных состояниях. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb350a | |
15 | . Практикум для отработки практических навыков первой помощи и психологической поддержки, решения кейсов, моделирования ситуаций. Тестирование за 2 четверть. | 1 | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb350ahttps://m.edsoo.ru/f5eb367c | |
16 | Практикум для отработки практических навыков первой помощи и психологической поддержки, решения кейсов, моделирования ситуаций. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb350ahttps://m.edsoo.ru/f5eb367c | |
17 | Общение – основа социального взаимодействия. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb3ca8 | |
18 | Безопасные способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb425c | |
19 | Безопасные способы избегания и разрешения конфликтных ситуаций. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb425c | |
20 | Манипуляция и способы противостоять ей. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb40ea | |
21 | Манипуляция и способы противостоять ей. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb40ea | |
22 | Современные увлечения. Их возможности и риски. | 1 | 0 | 0 | ||
23 | Цифровая среда - ее возможности и риски. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb4568 | |
24 | Вредоносные программы и приложения, способы защиты от них. | 1 | 0 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb46da | |
25 | Опасный и запрещенный контент: способы распознавания и защиты. КР за 3ч. | 1 | 1 | 1 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb46da | |
26 | Деструктивные течения в интернете, их признаки, опасности. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb4842 | |
27 | Правила безопасного поведения в цифровой среде. | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb46da | |
28 | Сущность понятий "терроризм" и "экстремизм" | 1 | 0 | 0 | Библиотека ЦОК https://m.edsoo.ru/f5eb46da | |
29 | Основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму. | 1 | 0 | 0 | ||
30 | Основы общественно-государственной системы противодействия экстремизму и терроризму. | 1 | 0 | 0 | ||
31 | Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты. | 1 | 0 | 0 | ||
32 | Промежуточная аттестация. Тестирование. | 1 | 1 | 0 | ||
33 | Правила безопасного поведения при угрозе и совершении террористического акта. | 1 | 0 | 1 | ||
34 | Правила безопасного поведения при угрозе и совершении террористического акта. | 1 | 0 | 1 | ||
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ | 34 | 4 | 14 | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588626-ktp-po-obzr-9-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «Делопроизводство в образовательной организации»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.