- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Корзина ягод
167
0
Технологическая карта занятия «Корзинка с ягодами»
Возрастная группа: подготовительная
Цель занятия: создание условий для конструирования натюрмортной композиции
Задачи занятия:
Образовательные: продолжать учить техническим приемам работы с бумагой и ножницами;
Развивающие:развивать воображение. художественное восприятие, речь, познавательный интерес;
Воспитательные:воспитывать умение работать сообща;
Подготовительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением ягод, корзинок;
Материалы и оборудование: для каждого ребенка набор цветной бумаги, бумажные салфетки разного цвета, клей-карандаш, салфетка для рук, ножницы; лист бумаги формат А2.
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы Формы приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно – мотивационный этап | Замотивировать детей на дальнейшую деятельность | Почтальон приносит детям письмо от Ягодного короля. Воспитатель читает: «Здравствуйте, ребята! Я все лето гостил у вас, а теперь пришла пора прощаться. Мне очень у вас понравилось и поэтому я вам на память дарю корзинку. В нее вы сможете собирать дары от моей сестры – Осени. Мне было бы очень приятно получить от Вас рисунок про ягоды. До новых встреч!» Воспитатель обращается к детям: - Сможете выполнить просьбу Ягодного короля? - Ребята, смотрите, в корзинке лежат какие- то картинки. Воспитатель достает иллюстрации с изображением ягод, показывает детям. | Словесный | Дети сидят полукругом на ковре. -Да! Дети отгадывают названия ягод. | Дети замотивированы. |
2. | Основной этап | Подготовить детей к восприятию информации. | Воспитатель интересуется у детей с чего нужно начать работу. Подвести детей к необходимости изображения корзины. Воспитатель приглашает детей присесть за столы. - Как вы думаете, из чего можно сделать ягодные ветки? Воспитатель показывает приемы изготовления листьев. Воспитатель предлагает детям сделать ягоды-комочки разные по величине и цвету. | Разные по ц Словесный Практический | Дети предлагают разные варианты. Дети выбирают, кто будет рисовать корзину. С помощью педагога создают графическую модель корзинки. Дети присаживаются за столы. Ответы детей. Дети разрывают зеленую бумагу на узкие полоски и приклеивают к изображению корзины. Дети складывают зеленую бумагу пополам, рисуют половинку контура и вырезают лист. Приклеивают листья к веточкам. Дети выполняют задание и переносят их на фон. Наклеивают бумажные элементы. . . | Дети конструируют композицию из самостоятельно созданных элементов. |
3. | Заключительный этап | Подведение итогов | В конце образовательной ситуации педагог организует рассматривание натюрмортной композиции. Отмечает согласованность действий, подчеркивает, что все старались. - Ягодному королю очень понравится ваш натюрморт. | Словесный | . | Дети получают удовольствие от результатов труда. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/588662-korzina-jagod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Учитель географии и биологии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация и содержание работы учителя-логопеда с детьми школьного возраста»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- Педагогика и методика начального образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.