- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Равномерное прямолинейное движение. Относительность движения»
2254
0
Вариант 1
Движение двух тел задается уравнениями: х1 = 60 + 90t, х2 = 300 – 60t. Опишите характер движения каждого тела. Найдите: начальную координату, величину и направление скорости каждого тела. Постройте графики зависимости х(t). Найдите место и время встречи графически и аналитически.
По графику координаты от времени написать уравнения движений, определить аналитически координату и время встречи.
При движении моторной лодки по течению ее скорость относительно берега 10 м/с, а при движении против течения 6 м/с. Определите скорость лодки в стоячей воде.
Пловец, двигаясь относительно воды перпендикулярно течению со скоростью 5 км/ч, переплывает реку шириной 120 м. Скорость течения 3,24 км/ч. Определите: скорость пловца относительно берега.
Вариант 2
Движение двух тел задается уравнениями: х1 =- 6 + 9t, х2 = 30 – 6t. Опишите характер движения каждого тела. Найдите: начальную координату, величину и направление скорости каждого тела. Постройте графики зависимости х(t). Найдите место и время встречи графически и аналитически.
По графику координаты от времени написать уравнения движений, определить аналитически координату и время встречи.
Моторная лодка движется против течения реки со скоростью 5 м/с относительно берега, а в стоячей воде со скоростью 8 м/с. Чему равна скорость течения реки?
Пловец желает переплыть реку перпендикулярно берега. Определите скорость пловца относительно берега, если скорость пловца относительно воды 1 м/с, скорость течения реки 0,8 м/с?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589018-samostojatelnaja-rabota-po-teme-ravnomernoe-p
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «Профессиональная деятельность воспитателя детского лагеря»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.