Внеурочное занятие «Наша Родина. Символы России»

Конспект занятия 1 класс

Тема " Наша Родина. Символы России"

Продолжительность: 1 занятие – 35минут

Цель: формировать  у учащихся представление о том, что для человека  Родина; дать представление о том, что наша Родина - Россия ; познакомить с основными символами государства; воспитывать уважительное отношение к символам своего государства, патриотические чувства; формировать чувство гордости за свою Родину.

Задачи:

*Познакомить с историей Российского флага и его цветовой символикой;

* Познакомить со значением символов герба;

* Ознакомить с текстом гимна и краткой историей его создания;

* Закрепить и обобщить знания о государственных символах;

Оборудование: 

Мультимедийный проектор; у детей листы – раскраски; презентация; музыка; карта.

Ход урока:

1 . Организационный момент.

Прозвенел уже звонок.

Начинается урок.

Куда мы с вами попадём –

Узнаете вы скоро.

В известном мультике найдём

Помощников весёлых.

2 . Целеполагание и мотивация.

Посмотрим мультфильм, чтобы понять о чем мы будем сегодня беседовать. (просмотр : Мульти-Россия - Россия 1 мин)

-О чем же пойдет речь? (ответы детей)

-Россия! (слайд 1)

- Как по другому называют Россию? ( Российская Федерация)

Слово федерация говорит о том, что в государстве объединено много республик, краёв и областей. В них живут люди разных национальностей: русские, татары, евреи, коми, марийцы, башкиры, карелы, удмурты, буряты, аварцы, осетины, чеченцы, чукчи, якуты, ненцы и другие.

3. Актуализация знаний.

Посмотрите на карту России. (слайд 2)

- Что можете сказать о нашей стране? (занимает большую территорию)

- Да, как сказал нам мишка из мультика, Россия занимает самую большую территорию, и расположилась она в Европе и Азии (показать на карте).

- Назовите столицу нашей Родины?(Москва) (слайд 3)

- А какой город называют Северной столицей? Северной Венецией? Культурной Столицей? Колыбелью трех революций?

-Конечно, наш с вами родной город, Санкт - Петербург. ( слайд 3)

- Посмотрим еще одно видео. (Занятие Россия - Родина моя 1 мин )

4. Изучение нового материала.

- Итак, как мы видим, наша страна богата своей природой, полезными ископаемыми, народом, культурой.

- Отличия каждой страны отражаются в символах государства.
- Что такое символы? (знаки отличия) ( слайд 4)

5.Физминутка «Наша Родина – Россия».

В нашей стране горы-высокие, (тянемся на носочках вверх)

Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)

Степи широкие, (раскидываем руками)

Леса дремучие, густые, (наклоны влево вправо с поднятыми вверх руками )

А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

-Каждая страна имеет свои отличительные знаки: флаг, герб и гимн. Они являются государственными символами. (слайд 5).

Откройте учебник на странице 10.

Герб России (слайд 6)– красный четырёхугольный геральдический щит, нижние углы которого закруглены, а оконечность заострена. На щите золотой двуглавый орёл. Крылья орла подняты вверх и расправлены. Головы орла увенчаны коронами. В центре над нами большая корона. Короны соединены лентами. В правой лапе скипетр – жезл символ власти,  в левой – держава – земной шар. На груди орла на красном щите серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне. Под ногами коня опрокинутый на спину чёрный дракон. В руке всадника серебряное копьё, которым он поражает дракона. Герб России символизирует красоту и справедливость, победу добра.

 – На чём вы видели изображение герба?  ( На монетах, документах).

Флаг России(слайд 6)– полотнище прямоугольной формы из трёх полос: верхней – белого, средней – синего, нижней – красного цвета.

 – А что символизирует каждый цвет? ( Ответы детей)

Бело-сине-красный флаг - так называемый триколор - впервые был поднят на военном корабле «Орёл» в 1668 году. В царствование Петра 1, в 1705 году, он стал флагом российского торгового флота. Расположение полос отражает древнерусское понимание мира: внизу мир физический (природный) – красный, выше – небесный, голубой, еще выше – мир Божественный, белый.

Белый цвет символизирует совершенство и красоту, синий это небо и благородство, красный - отвага, мужество и героизм.

 – Где мы можем видеть флаг?  ( На школе, на административных зданиях, на праздники прикрепляют на транспорт, на спортивных играх)

«Гимн» (слайд 6) в переводе с греческого языка – « торжественная песнь», главная песня нашей страны. Мы – россияне – должны знать его, подпевать, когда он звучит, и слушать его стоя.

- Когда мы слышим гимн?

- Музыку для гимна написал Александр Васильевич Александров, стихи (слова) Сергей Владимирович Михалков.

6. Повторим и закрепим материала.

Загадки:

Он звучит торжественно, все встают приветственно. Песню главную страны уважать мы все должны! (Гимн)

У него названий много: триколор, трёхцветный стяг - С ветром гонит прочь тревоги бело-сине-красный ... (флаг)

Он дополняет гимн и флаг, любой страны то главный знак. У России он особый, ты назвать его попробуй. (Герб)

-На столе лежат раскраски (флаг и герб), возьмите цветные карандаши и раскрасьте любую раскраску.

7. Итог урока.

Отдавая почести символам государства, мы тем самым проявляем любовь и уважение к своей Родине, гордость за принадлежность к гражданам России. Государственную символику нужно знать, любить и гордиться так же как и нашей Родиной - большой и малой. Учитесь любить нашу Родину!

8. Рефлексия.

Самооценка учащихся.

раскраска

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589085-vneurochnoe-zanjatienasha-rodina-simvoly-ros