- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка по теме «Задание 15 ОГЭ»
1160
0
Карточка по теме «Задание 15 ОГЭ»
Биссектриса, медиана
1
. В треугольнике ABC известно, что ∠BAC=82°, AD – биссектриса. Найдите угол BAD. Ответ дайте в градусах.
2. В треугольнике ABC известно, что АС =18, BM – медиана, BM=14. Найдите АM.
Сумма углов треугольника
3
. В треугольнике два угла равны 72° и 42°. Найдите его третий угол. Ответ дайте в градусах.
4
. В треугольнике ABC угол C равен 133°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
5
. В треугольнике ABC известно, что AB=BC, ∠ABС =124°. Найдите угол BCA. Ответ дайте в градусах.
6
. Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 53°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
Площадь треугольника
9 . Два катета прямоугольного треугольника равны 6 и 7. Найдите площадь этого треугольника.
1
0. Сторона треугольника равна 24, а высота, проведённая к этой стороне, равна 19. Найдите площадь этого треугольника.
Средняя линия треугольника
1
1. Точки M и N являются серединами сторон AB и BC треугольника ABC, сторона AB равна 48, сторона BC равна 57, сторона AC равна 72. Найдите MN.
Теорема Пифагора
1 2. Катеты прямоугольного треугольника равны 10 и 24. Найдите гипотенузу этого треугольника.
1 3. В прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны 20 и 25 соответственно. Найдите другой катет этого треугольника.
Синус, косинус, тангенс острого угла
14. В треугольнике ABC угол C равен 90°, AC = 9, AB = 25. Найдите sinB.
15. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 14, AB = 20. Найдите cosB.
16. В треугольнике ABC угол C равен 90°, BC = 9, AC = 27. Найдите tgB.
1 7. В треугольнике ABC угол C равен 90°, cosB = 3/8, AB = 64. Найдите BC.
1 8. В треугольнике ABC угол C равен 90°, sinB = 3/7, AB = 21. Найдите AC.
19. В треугольнике ABC угол C равен 90°, tgB = 5/9, BC = 27. Найдите AC.
Теорема о площади треугольника
2
0. В треугольнике ABC известно, что AB = 12, BC = 10, sin ∠ABC = 8/15. Найдите площадь треугольника ABC.
Ответы:
Тема | № задания | Ответы |
Медиана, биссектриса | 1 | 41 |
2 | 9 | |
Сумма углов треугольника | 3 | 66 |
4 | 47 | |
5 | 28 | |
6 | 37 | |
Площадь треугольника | 9 | 21 |
10 | 3 | |
Средняя линия треугольника | 11 | 36 |
Теорема Пифагора | 12 | 26 |
13 | 15 | |
Синус, косинус, тангенс | 14 | 0,36 |
15 | 0,7 | |
16 | 3 | |
17 | 24 | |
18 | 9 | |
19 | 15 | |
Теорема о площади треугольника | 20 | 32 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589202-kartochka-po-teme-zadanie-15-ogje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «Основы безопасности и защиты Родины: особенности организации современного урока»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.