Мини-урок для дифференцированных групп осетинского языка на тему «Коста- художник» (5 класс)

Ко дню рождения К. Л. Хетагурова.

Мини-урок

на тему: «Коста- художник».

Учитель родного языка

МБОУ «СОШ №2 ст. Архонская»

Сланова М.Г.

Мини-урок.

Урочы темæ: « Къоста -нывгæнæг»

Урочы тип: зонындзинæдтæ бафидар кæныны урок.

Урочы технологи: проектон технологи.

Урочы нысæнттæ:

Ахуырадон нысан: Рацыд æрмæгыл бакусын. Хи зонындзинæдтæн аргъ скæнын.

Рæзыны нысан: Бацамонын куыд æвдисы Къоста райгуырæн бæстæ аивады. Нывтæн хуымæтæг характеристикæ дæттын ахуыр кæнын. Цæст дарын иртасæн куысты рæзтмæ.

Хъомыладон нысан: хъомыл кæнын уарзондзинад Райгуырæн бæстæмæ. Къостайы нывты руаджы Ирыстоны æрдзы рæсугъддзинад уынын.

Формирование УУД:

Личностные действия: ценить и принимать базовые ценности « Родина», «родной край». Воспитывать патриотические чувства к своей малой родине.  Проявлять
учебно-познавательный интерес к новому материалу, проводить самоанализ и самоконтроль результата.

Регулятивные действия: определять цель учебной деятельности, план выполнения заданий, определять правильность выполненного задания на основе образца, оценка своего задания, коррекция.

Познавательные действия: уметь извлекать информацию, представленную в виде иллюстрации, картин, уметь пользоваться этой информацией, ставить проблему и решать ее.

Коммуникативные действия: уметь работать в группе, договариваться друг с другом, участвовать в диалоге, в коллективном обсуждении, слушать и понимать других, аргументировать свое мнение.

Оборудование: интерактивный комплекс, раздаточный материал для работы в группах (картины-пазлы), картины Коста в комплекте.

Урочы цыд.

1сл.

1. Бацæттæгæнæн рæстæг. Мотиваци.

- Абон нæ урокмæ уазджытæ æрбацыдысты, æмæ цын салам раттæм.

- Кæрæдзийы къухтæ райсут, кæрæдзимæ бакæсæм æмæ нæ мидбылты бахудæм. Зæгъут, цæмæ æнхъæлмæ кæсут абоны урокæй?

-Цæмæй къордтыл адих уæм, уый тыххæй алымæты къппæй сисын хъæуы тымбылæг. Йæ хуызмæ гæсгæ сбæрæг кæндзыстæм чи цы къордмæ бахауди. (голлагæй исынц сырх æмæ цъæх тымбылæгтæ)

- Къордтæн сбæрæг кæнут капитан. Уæ разы æвæрын алымæты голлаг, фæлæ нæ цæмæн хъæуы, уый базондзыстæм фæстæдæр.

2. Зонындзинæдты актуализаци.

-Абон кæй æмæ цæй тыххæй дзурдзыстæм, уый видеомæ гæсгæ базонут.

2сл. (сывæллæттæ кæсынц видеомæ. Дæттынц дзуапп).

3 сл.

-Къостайы тыххæй, раст… Æрмæстдæр йæ номæй хонынц ирон адæм Леуаны фырты. Йæ ном куы фехъусæм, уæддæр цæстыты раз ирдæй сысты, йæ цард æгасæй дæр йæ дзыллæйы сæрвæлтау чи радта, уыцы арфæйаг Къостайы сурæт.

-Цæмæй нæ уарзон поэты цард нæ зæрдыл æрлæууын кæнæм,уый тыххæй нæ диссаджы коппæй сисын хъæуы фарст, æмæ йын дзуапп раттын (къоппæй исынц фæрстытæ).

1. Кæд æмæ кæм райгуырдис Къоста?

2. Чи уыдысты Къостайы ныййарджытæ?

3. Ранымай кæм ахуыр кодта Къоста.

4. Ранымай сывæллæттæн фыст æмдзæвгæтæ.

5. Радзур дæ уарзон æмдзæвгæйæ скъуыддзаг.

6. Кæй сурæт равдыста Къоста «Хъыггæнæг зæд»-ы нывы?

7. Цавæр нывты æвдисы поэт сывæллæтты зын уавæр?

8. Кæцы аз мыхуыры рацыдис поэты æмдзæвгæты æмбырдгонд? (1899г)

4 сл. 9. Видеофарст. Зæгъут, куыд хуыйны ацы æмдзæвгæ æмæ кæцы кинонывæй у скъуыддзаг?

10. Хистæрты ныхæстæм гæсгæ кæй сурæт равдыста Къоста?

11. Къостайы номимæ баст бынæттæ цавæртæ зоныс Дзæуджыхъæуы?

12. Къоста æмæ Крыловы баснятæй кæцыты ис иумæйаг сюжет.

5сл.

1. Зонындзинæдтæ гом кæныны æмæ зæрдыл æрлæууын кæныны этап.

«Две страсти, две музы- поэзия и живопись- неотрывно сопровождали всю недолгую жизнь Коста», - фыстой Леуаны фырты тыххæй.

«Я художник и народный поэт», - дзырдта йæхицæй Къоста. «… Жду не дождусь моих красок…» - фыста йæ фыстæджы Херсонæй.

- Абон мæ фæнды æрдзурын Къостайы тыххæй куыд нывгæнæгыл.

6сл. Куыд зонут, афтæмæй йæ ахуыргæнæг Василий Смирнов фыццаг бафиппайтта лæппуйы курдиат.

7 сл. Йæ фæрцы Къоста бацыд Бетъырбухы аивæдты академимæ. «Коста-живописец по праву причисляем к родоначальникам профессионального изобразительного искусства», - фыстой Къостайы тыххæй.

8 сл.Къостайы курдиат Бетъырбухы аивæдты академимæ.

Æркæсæм йæ нывтæм, æмæ цыл аныхас кæнæм.

- Фыццаг ныв базоныны тыххæй байхъусут уырыссыг критик цы ныффыста, уымæ.

«А самой любимой его картиной была с изображением детей. На детях лохмотья, нищенская одежда: это говорит о том, что дети из бедных семей, дети у которых трудная жизнь. Своей картиной он выразил протест против непосильного детского труда, потому что больше всего на свете Коста любил детей, боготворил их и очень за них переживал». Зæгъут ацы ныв. («Дурсæтджытæ»)

9 сл. -Раст.Æркæсут- ма цы хуызæнæй нын æвдисы Къоста сывæллæтты? Цавæр ахорæнтæй пайда кæны нывгæнæг? Лæппуты цæстытæ нын цы дзурынц? Цавæр æнкъарæнтæ уæм фæзынд ацы нывмæ гæсгæ?

10сл.- Ирыстоны кæмтты рæсугъддзинад арæх æвдыста Къоста йæ нывты. Ацы хох сæвзæрды тыххæй ирон адæммæ ис рагон таурæгъ. Зæгъут, цæвæр нывы кой кæнын? («Столовая гора» кæнæ «Мады хох»).

11-12 сл.Равдисын ныв æмæ реалон къамтæ хохы цъуппæй.

- Адæймаджы бон бирæ у, фæлæ æрдзæй дæсныдæр архитектор нæй. Уымæн æвдисæн у ныв …13 сл. «Æрдзон хид».

- Раст. Æрдзæй диссагдæр дунейы ницы ис. Бакæсут, цавæр хидтæ «ацамадта» алыхуызон бæстæты. (æрдзон хид штат Вирджинийы, Кужникский хид Дагестаны, Китай хид, хид Ирыстоны).

- Æрдзимæ баст цавæр нывтæ зонут-ма?

14- 15 сл. («Тебердайы ком,» «Зикъарайы æфцæг»). Реалон къамты абарст нывтимæ.

5. Къордты куыст. Проектон архайд.

16 сл. Къордты куыст:

- Æрцыд рæстæг нæ диссаджы голлаг байгом кæнын. Капитантæ, сисут цы дзы ис уыдон (сæ мидæг пазл-нывтæ). Уæ хæс у æрæмбырд кæнын пазлтæй ныв, æмæ йæ ном зæгъын.

Къордтæ хибарæй куысынц.

6. Къордты куыстæн хатдзæгтæ скæнын.

Скъоладаутæ æвдисынц цы цын рауадис, уый. Капитан та зæгъы ныв куыд хуыйны, уый.

7. Урочы кæронбæттæн. Рефлекси:

17 сл. Уæ куыстæн аргъ скæнут:

-Æз базыдтон… .

- Æз нæ бамбæрстон … .

-Фылдæр мæ зæрдæмæ фæцыд … .

- Абон мæ куыстæй райгонд дæн … .

- Абон мæ куыстæй райгонд нæ дæн … .

18 сл.Поэт бирæ диссаджы ныхæстæ ныууагъта йæ фæдонтæн. Байхъуысæм Къостайы фæдзæхстмæ сывæллæттæн –видео.

Ууыл нæ урок фæци, хæрзбон!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589220-mini-urok-dlja-differencirovannyh-grupp-oseti