ПРОГРАММА ПрофиКоп «Электрик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад № 34 «Лукоморье»

ПРОГРАММА

ПрофиКоп

для детей 6-7 лет

«Электрик»

Автор-разработчик:

Клячина С.В.

г. Чайковский 2023 г.

Программа ПрофиКОП «Электрик»

для детей 6-7 лет

Тематический план

Встреча 1.

Тема: «Знакомство с профессией «электрик»

Цель: формирование первичных представлений о профессии «Электрик»

Задачи:

• Знакомить детей с профессией «электрик», спецификой труда

• Дать представления об основных трудовых умениях и трудовых действиях электрика

• Формировать умение работать с информацией

• Формировать представление о значимости профессии «Электрик»

Ход встречи.

Педагог приветствует детей, просит их сесть за стол. На столе стоит лампа.

Педагог: Перед вами настольная электрическая лампа. Настольные лампы, ночники, торшеры называют - светильники. Такое название они получили, потому что дают свет. Чаще всего все эти светильники используют в качестве дополнительного источника освещения.

Педагог обращает внимание детей на то, что сейчас лампа не горит и предлагает ребятам её включить. Дети совместно с педагогом пробуют зажечь лампу, нажав на кнопки «вк», «вкл», проверяют включена ли лампа в сеть. Свет не зажигается.

Педагог: «Кто сможет помочь нам зажечь свет?», «Как вы думаете, если произошла поломка электрического прибора, человек какой профессии сможет нам помочь?»

Обращает внимание детей на экран.

Просмотр мультфильма «Профессия электрик» из цикла «Навигатум калейдоскоп профессий».

Ответы – варианты детей.

Педагог: Для того чтобы устранить поломку, связанную с электричеством, вызывают электрика. Электрик может починить провода в квартире, повесить новую люстру или смонтировать розетку. Ни одно строительство или серьезный ремонт не обойдутся без помощи электрика. Электрики проводят ток в новые жилые помещения с соблюдением всех правил безопасности.

«Как вы думаете, какие правила безопасности должен соблюдать человек, при работе с электричеством?»

Педагог совместно с детьми рассматривает альбом с наглядным изображением правил безопасности с электроприборами.

• Плиту на кухне, пылесос. Телевизор, тостер. Пусть включает только взрослый.

• Нельзя включать и выключать электрические приборы без разрешения взрослых и в их отсутствие (они могут ударить током или стать причиной пожара);

• Нельзя играть с розетками!!!Нельзя ничего засовывать и втыкать в розетку. (может ударить током);

• Не суй в розетку пальчик. Ни девочка, ни мальчик! В розетке круглый год живёт опасный ток! (может случиться беда).

• Нельзя включать электроприборы без разрешения взрослых и в их отсутствие.

Помимо основных правил безопасности, посмотрите на экран - электрик имеет специальную одежду – она называется спецовка. Спецовка электрика защищает от пыли и грязи. На голове у него каска, она служит для безопасности и защищает голову электрика от каких-либо ударов. А это ребята монтажный пояс.

Так же для работы электрику могут пригодиться и такие инструменты как:

• Индикаторная отвёртка - у неё есть специальная лампочка, с помощью которой можно проверить есть электричество или нет. Если лампочка загорается, значит электричество есть. А если не загорается, то электричества нет.

• Пассатижи, они нужны для скручивания проводов.

• Изолента она нужна для обмотки проводов.

• И многое другое, но об этих инструментах вы сможете узнаете, когда станете постарше. 

Так как электриком можно стать, только пройдя специальное обучение, мы не будем ремонтировать настоящие розетки и электроприборы, а продолжим знакомиться с профессией с помощью электронного конструктора «Знаток». Давайте посмотрим из чего состоит этот конструктор.

Электронный конструктор «Знаток» состоит из ряда компонентов – электронных блоков и проводов различной длины, - на каждом из которых имеется номер в рамке. Это и есть номер компонента. Обратите внимание на условные обозначения и цифровые коды, используемые в электрических схемах.

При работе с этим конструктором, нам тоже будет необходимо соблюдать правила.

• Необходимо соблюдать полярность

• При сборке схем надавливать на пластины по краям

• Не подключать светодиоды напрямую к батарее.

Для того что бы определить, кто сегодня был самым внимательным, я предлагаю провести викторину, за каждый правильный ответ вы будете получать карточку – лампочку, кто наберёт наибольшее количество лампочек, тот получит почётное звание «Юного Знатока дня»

Вопросы викторины:

1. Назови одним словом: лампа, торшер, ночник (светильники)

2. Как вы думаете, если произошла поломка электрического прибора, человек какой профессии сможет нам помочь? (электрик)

3. Назовите правила безопасного обращения с электроприборами. (перечислить)

4. Какие инструменты могут пригодиться электрику вовремя его работы. (перечислить)

5. Из каких элементов состоит конструктор «Знаток» (электронные блоки и провода)

После викторины дети считаю, количество карточек – лампочек, определяется «Юный знаток дня». Педагог обращает внимание детей на настольную лампу, которая не зажигалась в начале встречи. И предлагает вариант решения: поменять лампочку. Педагог отключает электроприбор от сети, выкручивает лампочку, вкручивает новую. Свет зажигается.

Педагог: «Наша настольная лампа стала излучать свет, а на следующем занятии каждый из вас попробует зажечь свою лампочку. До скорой встречи!»

Встреча 2.

Тема: «Сбор электрической цепи «Светодиод, включаемый светом» (схема № 29)

Цель: формирование умения собирать электрическую цепь в соответствии со схемой

Задачи:

• Продолжить знакомить с основными трудовыми действиями электрика

• Упражнять в умении собирать электрические цепи с использованием электрифицированного конструктора «Знаток»

• Активизировать словарь по теме (фоторезистор, электрическая цепь, контакт, лампа освещения, клеммы)

Ход встречи.

Педагог приветствует детей, просит их сесть за стол.

Педагог: на первой нашей встречи мы познакомились с профессии электрик. Что мы можем об этой профессии рассказать?

Ответы детей

Педагог: электрик - ответственный за поддержание в работоспособном и безопасном состоянии бытовое и промышленное электрооборудование.

Сегодня я собрала электрическую цепь «Лампа, включаемая светом», а лампа не зажглась. Я предлагаю вам попробовать себя в роли электриков и помочь мне зажечь лампочку. Одеваем каски! Помним о технике безопасности!

У каждого из вас есть свой набор электронного конструктора «Знаток» ваша задача, собрать электрическую цепь по схеме.

Дети собирают электрическую цепь № 29 «Светодиод, включаемый светом»

Педагог: для того чтобы собрать цепь вам понадобиться интегральная схема, лампа, выключатель, батарея и провода с клеммами. А что такое клемма?

Ответы детей.

Педагог: Клемма – это зажим, гайка на винте, служащая для прикрепления электрического провода к медной пластинке.

После того как вы собрали схему, замкните выключатель. Когда лампа погаснет, ею можно будет управлять с помощью света. При попадании света на фоторезистор лампа загорается. При затенении фоторезистора лампа у вас должна погаснуть.

Скажите, что такое фоторезистор, и покажите мне в вашей цепи.

Ответы детей.

Педагог: фоторезистор – это полупроводниковый прибор, изменяющий величину своего сопротивления при облучении светом. Обладает одинаковой проводимостью независимо от направления протекания тока.

Дети собрали электрическую цепь, зажгли лампы.

Педагог: а почему же моя лампа не горит?

Дети совместно с педагогом рассматривают электрическую цепь, находят ошибку при первой сборке, исправляют ошибку, собирают цепь, верно, проверяют результат – лампа горит.

Педагог: теперь настало время проверить, кто у нас самый быстрый, ловкий и внимательный электрик, я предлагаю вам на скорость собрать данную электрическую цепь, кто соберет первым получает звание «Самый быстрый электрик» и карточку – лампочку.

Проходит мини – соревнование «Самый быстрый электрик». Выявляется победитель, ребёнок получает в свою копилку очередную карточку – лампочку.

Педагог: вы большие молодцы! Снимаем каска, до скорой встречи.

Встреча 3.

Сбор электрической цепи Лампа с изменяемой яркостью» (схема № 14)

Цель:формирование умения собирать электрическую цепь в соответствии со схемой.

Задачи:

1. Формировать умение собирать электроцепь по схеме «Лампа переменной яркости».

2. Активизировать и обогащать словарь по теме (реостат, переменная яркость, блок питания).

Оборудование:ноутбук, проектор, экран, конструктор «Знаток»

Содержание занятия:

Мотивация.

Ребята! Сегодня я включила лампу, а она не работает! Еще вчера работала…А, вы когда-нибудь задумывались о том, как жили наши предки без света. Закройте на минутку глаза… Представьте, что однажды на всей земле погасли все лампы и лампочки, огни реклам и фонари. Потухли прожектора и фары машин, пропали разом все спички и свечки…Наверное, пещерному человеку было очень страшно, когда наступала ночь. Должно быть, с тех давних пор и мечтал человек завести дома маленькое прирученное солнце. И, разумеется, завел! Свет – это жизнь. Свет в нашей жизни играет очень большую роль, он кажется очень простым и в тоже время загадочным. Под вечер, когда сгущаются сумерки, мы привычно щелкаем выключателем, и под потолком загорается «маленькое солнце».

Предлагаю, посмотреть мультфильм Фиксики «Ночник». Какие бывают лампы? Разной степени яркости. А что такое «реостат»? Прибор для регулирования силы тока и его напряжения.

А теперь, поговорим о технике безопасности:
1. При обнаружении неисправности электроприборов, и их комплектующих, сообщить родителям и до устранения неполадок не пользоваться.

2. Мокрыми руками не прикасаться к электроприборам.

3. Самостоятельно не включать электроприборы.

Повторим основные правила безопасности?

Молодцы!!!

Основной (трудовые действия)

А теперь, рассмотрим конструктор: детали и схемы. Сегодня мы будем собирать электрическую цепь №14. Дети собирают электрическую цепь, регулируют яркость лампы при замыкании выключателя и регуляции реостата.

Педагог помогает и контролирует процесс.

Заключительный (оценка результатов деятельности)

Вы замечательно справились со сборкой, предлагаю, устроить мини-соревнование: «Электротандем», сборка цепи по схеме № 122 в парах на скорость. Дети собирают, выявляем победителей и вручаем мини-приз «Ночник».

Рефлексия. Педагог: предлагаю оценить себя и свою работу. У вас на столе лампочки карманного фонаря разных цветов: Если вам было интересно и все понятно, то пусть на вашем столе засветиться лампочка зеленого цвета. Если этот материал оказался для вас слишком сложный, тогда красная. Если вы испытывали затруднения, но вам все же было интересно, то желтая лампочка. А теперь расскажите… И на моем столе горит зеленая лампочка, потому что мне очень приятно было с вами работать. Электроток! Полезный, нужный, непростой. Звучал, светил и объяснял, Проблемой нас объединил и все решил. Спасибо дети за занятие!

Встреча 4.

Сбор электрической цепи «Электрический вентилятор»

(схема №3)

Цель:уточнение представлений детей о профессии «Электрик», его трудовых действиях, трудовых навыках.

Задачи:

1. Систематизировать представления детей о функциях электроприборов, условиях их безопасного использования.

2. Совершенствовать умение собирать электроцепи по схемам.

3. Активизировать и обогащать словарь по теме (электрический вентилятор)

Оборудование: конструктор «Знаток»

Содержание занятия:

Мотивация.

Сегодня я предлагаю вам помочь Буратино, на улице очень жарко. Каким образом можно ему помочь, имея конструктор «Знаток»? Рассмотрим варианты? Что такое «пропеллер» или по-другому «Вентилятор»? Это прибор, создающий ветер при пропускании через него электрического тока в прямом направлении. Педагог выслушивает варианты и подводит детей к решению собрать электрическую цепь № 3«Электрический вентилятор»

.

Основной (трудовые действия).

Дети собирают электрическую цепь с опорой на схему № 3, педагог помогает и контролирует процесс.

Заключительный (оценка результатов деятельности). Вы все правились со сбором электроцепи. Я отправлю эту схему и конструктор Буратино. Теперь он точно сделает себе вентилятор и ему не будет так жарко.

Заключительный.

А вам, предлагаю поучаствовать в конкурсе «Юный электрик» и собрать цепь «Электрический вентилятор» на время. Кто быстрее справится, получит значок «Юный электрик».

Рефлексия: Молодцы, теперь мы умеем собирать вентилятор и когда летом будет очень жарко, мы сможем спастись от жары.

Приложение 1

Что нужно Электрику?

Готовая схема вентилятора.

Фото с занятий Электрик

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589292-programma-profikop-jelektrik