- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Игры для внеурочной деятельности.docx
101
0
Игрыдлявнеурочнойдеятельности
Предлагаемподборкуигр,которыепомогутученикампознакомитьсядругсдругомиразвитьнавыкикоманднойработы.
Волшебныйлистбумаги
Учительпишетнаватманебесцветнымклеемномерибуквукласса.Затемпоказываетлистученикамипосыпаетегоблестками.Детинаблюдают,какпроявляется рисунок, а после — пишут свои имена вокруг таким жеспособом.
Снежныйком
Детипередаютдругдругумягкуюигрушку.Получивее,ученикунужноназватьсвоеимяивсехпредыдущиходноклассников.Скаждымучастникомцепочкаувеличивается.
Алфавит
Учительзачитываеталфавит.Еслиученикслышитбукву,скоторойначинаетсяегоимя,онвстаетипредставляется.
Тезка
Послеигры«Алфавит»учительпредлагаетученикамсодинаковымиименамиобъединитьсявгруппы.Школьникисредкимиименамимогутобразовать свои команды. Затем каждая группа придумывает себеназваниеисоставляетрассказналюбуютему.
Цепочка
Детипоцепочкеназываютсвоеимяикачество,котороеначинаетсянапервуюбуквуимени.Например,Люба,любознательная.
Фанты
Ученикиопускаютвволшебнуюшкатулкулюбуюсвоювещь(карандаш,ластик,закладку).Затемучительдостаетпоодномупредмету,объявляетзаданиедлявладельцаипроситпредставиться.
Интервью
Учитель делит учеников по парам и просит детей взять друг у другаинтервью.Затемкаждыйпишетнебольшойрассказосвоемсобеседнике.Этуигруможноразнообразить:
выдатьученикамкарточкисвопросами,которыенужнообязательнозадать;
предложитьученикамкакможнобыстреенайтиодноклассниковспохожимиинтересами.
Меняемсяместами!
Детистоятвкругуилисидятзапартами.Учительпроситпоменятьсяместамитех,кто,например:
любитчитать;
елсегодняманнуюкашу;
умеетбыстробегать.
Такжепопробуйтеиспользоватьназанятияхнастольныеигры.
Цветариум
Игрокамнужновыраститьипродатькакможнобольшецветов,выполняязаказы.Многократноесложениеодинаковыхчиселпомогаетдетямпонятьпринципумножения.
Зверобуквы
Участникипоочередипереворачиваюткрасочныекарточкисбуквамиисоставляют из них названия животных. Игра помогает запомнитьправильноенаписаниеслов,атакжеразвитьпамятьивнимание.
Делиссимо
Ученикамнужноготовитьпиццу,собираяееизразныхкусочков.Карточкипомогутлучшепонятьтемудробей.Например,чтотакоеоднавтораяипочемуэтотожесамое,чтодвечетвертых.
Словозаслово
Участникибросаюткубиксбуквамиинаихосновесоставляюткакможнобольше слов в течение 30 секунд. Игра увеличивает словарный запас иразвиваетмышление.
Квадригами
Игрокамнеобходимосложитьлистбумагитакимобразом,чтобысоднойстороныосталисьтолькобелыеквадраты,асдругой—черные.Постепенносложность повышается. Игра развивает пространственное мышление,котороепонадобитсяпризнакомствесгеометрическимипонятиями.
Русскийязык.Словарныеслова
Ученики тренируют правописание с помощьюкарточек с веселымиживотными.Игратьможнонесколькимиспособами:простоугадыватьслова,объяснятьпонятияисоставлятьизнихпредложения.
Пакля-Рвакля
Участникивыкладываютнастолкарточкискартинками.Цель—первымнайтиизображения,которыерифмуются.Например,ракета—конфета.Играразвиваетфантазиюинавыксопоставлениясловскартинками.
Соображарий
Ученикиделятсянакоманды,которымнужноназватькакможнобольшесловназаданнуютему.Например,«Чтоможетдлитьсядольшедесятиминут?»,«Чтоможноположитьвкарман?»,«Чегонесуществовало100летназад?».Играразвиваетсмекалкуиреакцию.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589330-igry-dlja-vneurochnoj-dejatelnostidocx
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «История» по ФГОС СПО»
- «Психолого-педагогические классы: организация профильного обучения в школе»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- «Техника безопасности в кабинете технологии: организация и проведение инструктажа»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.