Открытый урок по окружающему миру, проведённый в 3 классе. На тему: «Огонь. Вода. Газ»

МОБУ ООШ с.Имендяшево

Открытый урок

по окружающему миру,

проведённый в 3А классе

На тему: «Огонь. Вода. Газ.»

Учитель: Ахтямова Гульсирень Рафиловна

Цель урока: узнать, как выглядит опасность и как она возникает.

Задачи урока:

1. выяснить причины возникновения опасности при обращении с огнём, водой и газом;

2. развивать кругозор детей;

3. воспитывать бережное отношение к своей жизни, находчивость, сообразительность.

Оборудование: ИКТ, таблицы и плакаты на тему урока, знаки опасности для каждого ученика, листы ватмана, маркеры, буклет «Правила безопасного поведения при опасностях», листочки с вопросами для каждой группы.

Ход урока:

І. Оргмомент.

Здравствуйте ребята меня зовут Гульсирень Рафиловна, я рада встрече с вами. Я так с трепетом ждала этого дня, чтобы с вами увидеться, пообщаться, узнать вас поближе. Чтобы еще раз убедиться в том, что в этом классе все дети умные, активные, воспитанные. А для того чтобы узнать вас сегодня проведу урок по окружающему миру. Поэтому на уроке активно участвуйте, поднимайте руки, отвечайте. Договорились. Ну что стартанули?

ІІ. Актуализация знаний.

а)Отгадывание загадок:

- Ребята, сегодняшний урок мы начинаем с загадок. Послушайте их внимательно.

Отгадайте. 1.

Рыжий зверь в печи сидит, рыжий зверь на всех сердит.

Он от злости ест все подряд.

Ты его рукой не тронь, искусает всю ладонь.(огонь)

1 слайд (Появляется первое слово на доске - «Огонь»)

2.Если руки наши в ваксе, если на нос сели кляксы,

Кто тогда нам первый друг, снимет грязь с лица и рук? (вода)

(появляется второе слово - «Вода»)

3. Голубой огонек нам обед сварить помог.

(появляется слово - Газ)

- А теперь скажите мне, о чем мы значит сегодня будем говорить на уроке?

ІІ. Сообщение темы и целей урока

Запись на доске - Тема урока: «Огонь.Вода.Газ.»

Что мы должны помнить при контакте с огнём, водой,газом? (должны помнить о Правилах безопасности) слайд 2- появляются слова «Наша безопасность»

Запись на доске - Цели урока

- Правильно, сегодня мы постараемся выяснить, как выглядит опасность, сформулируем правила безопасного поведения при обращении с огнём, водой и газом, используя наши знания, полученные на предыдущих уроках и узнав ещё много нового и интересного.

Слайд 3

Оцени свои знания

Самооценка: -В конце урока попробуем оценить свои знания по данной теме. С помощью значков.

Значок огонь - знаю всё, сумею правильно поступить и найти правильное решение в трудную минуту.

Значок вода - кое-что я знаю, но мне ещё многое надо узнать. 

Значок газ - я не уверен, что смогу поступить правильно в чрезвычайных ситуациях.

ІІІ. Работа над новой темой

а) Огонь. Безопасность при использовании огня.

- Для чего нам нужен огонь? Где она еще встречается?

Слайд 4

Сварщики,кузнецы,стеклодувы,металлурги, повара.

Учительобращается к детям - Скажите, пожалуйста, что происходит, когда мы забываем о правилах обращения с огнем? ( Возникают пожары)

Слайд 5

Правильно, когда мы небрежны с огнем он становится врагом.

Кто же является виновником пожара?

Слайд 6

 «Запомнить твёрдо нужно нам -

Пожар не возникает сам!» В. Маяковский

Давайте назовем причины пожара. (Ответы детей)

«Причины пожара»:

1) неисправность электрических приборов

2) забывчивость

3) искра (печь, камин)

4) легковоспламеняющиеся предметы (мебель, обои, книги, одежда)

5) спички (игры со спичками)

6) керосин, бензин, газ

- Если даже при соблюдении этих правил пожар всё-таки возник, и вы оказались внутри горящего помещения, необходимо взять себя в руки и вести правильно.

Посмотрите в учебнике на с.4 первый знак:

- если что то загорелось, попробовать быстро погасить пламя, набросить на огонь одеяло, без доступа воздуха он, скорее всего погаснет

-вызов пожарных

-покинуть помещение

Алгоритм при пожаре:

1. Выключить все электроприборы, закрыть окна, покинуть квартиру и позвонить по тел. 01, 112

2. Позвать взрослых, вызвать пожарных

3.Дышать через мокрую тряпку

4. Главное при пожаре - не паниковать! Действовать чётко!

5. Не прячьтесь при пожаре

- Кто приходит на помощь при таком несчастье? (пожарные)

А сейчас давайте быстренько соберемся в группы. Выберите одного человека с группы, кто будет звонить диспетчеру пожарной службы. Проговорите что нужно сказать, как сообщать?

Слайд 7

а) Игра «Вызов по телефону пожарной команды» (1 ученик)

Ученик звонит по телефону в пожарную часть и докладывает диспетчеру пожарной части, что случилось, называет адрес, где горит, свой № телефона, фамилию, на каком этаже горит.

V. Вода. Безопасность при использовании воды

«Вода в доме»

- Какая опасность может возникнуть из-за воды? (Авария водопровода)

- Забыли выключить воду.

Слайд 8

Посмотрите на знаки которые показаны у вас в учебнике, вот они и на слайде.

-завернуть вентиль горячую воду и холодную воду

-звонок родителю, диспетчеру аварийной службы

Слайд 9

Памятки «Правила поведения при аварии водопровода»

- Физкультминутка водопад

VІ. Газ. Безопасность при использовании газа.

«Газ рядом с нами»

а) Вводная беседа

-Ещё одна опасность в наших квартирах, которое вместе с пользой может принести нашей жизни большой вред- это газ.

Слайд 10

- Какой вред может нанести нам газ? (Если утечка, можно отравиться газом, даже умереть).

Слайд 11

«Действуем по алгоритму…»

Вопосы:

Какая опасность может возникнуть при неправильном использовании газа?

Что нужно сделать, если вдруг вы почувствовали в квартире запах газа?

Слайд 12 (Открой окно, закрой кран газа, перекрой кран газа на трубе, звони в газовую службу по 04»)

Что может случиться иногда с газом, наполнившим квартиру?

Что нужно делать, если в квартире на исчезает запах газа?

Что может быть причиной утечки газа?

VІІ. Закрепление изученного

Переверните листочки, это я вам приготовила памятки «Правила поведения при утечке газа», «Правила поведения при пожаре», «Правила поведения при аварии водопровода». Это дарю вам для того, чтобы вы повесили на видное место дома. И время от времени повторяли. Ведь безопасность – простыми словами это счастливая, спокойная жизнь.

VІІІ. Итог урока.

Вспомните, всё о чём мы сегодня говорили, алгоритмы действий при различных опасностях.

Самооценка

Слайд 13 Давайте оценим свои знания:

Значок огонь - знаю всё, сумею правильно поступить и найти правильное решение в трудную минуту.

Значок вода - кое-что я знаю, но мне ещё многое надо узнать. 

Значок газ - я не уверен, что смогу поступить правильно в чрезвычайных ситуациях.

Вы все большие молодцы! Благодарю вас за активное участие на уроке, мне было приятно с вами поработать. Также благодарю Гузель Гайсовну за ее труд. Видно каких учеников она воспитывает.

Слайд 14

ІХ. С помощью домашнего задания закрепите знания:

1.Прочитать текст «Огонь, вода и газ» - с.4-7

2. Выполнить задания в рабочих тетрадях по данной теме.

3. Ответить на вопросы раздела «Проверь себя»

Доп.работа:

- А сейчас я предлагаю посмотреть учебный фильм и постарайтесь запомнить, как нужно вести себя с огнем,водой,газом.Видеофильм (2,33.)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589333-otkrytyj-urok-po-okruzhajuschemu-miru-provedj