- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Памятка для родителей «Как научить ребенка отличать правду от лжи в интернете»
Формирование навыков критического мышления и осознания информации в интернете — это важная часть воспитания современного ребенка. Помогая ему отличать правду от лжи, вы будете подготовлены к вызовам цифрового мира и уверенно смотрите в будущее!
83
0
Памятка для родителей «Как научить ребенка отличать правду от лжи в интернете»
В эпоху цифровых технологий важно научить ребенка критически подходить к информации, которую он получает из интернета. Вот несколько подходов, которые помогут в этом:
Обсуждение достоверных источников
Начните с объяснения, что не вся информация в интернете является правдой. Обсудите, какие источники можно считать надежными (например, новостные сайты, научные исследования, образовательные платформы), и как отличить их от непроверенной информации.
Критическое мышление
Стимулируйте ребенка задавать вопросы. При просмотре новостей или статей спрашивайте: «Откуда эта информация? Кто автор? Есть ли подтверждения?» Так он научится самостоятельно анализировать содержание.
Факты против мнений
Объясните разницу между фактами и мнениями. Подчеркивайте, что некоторые посты в социальных сетях и комментарии — это лишь личные точки зрения, которые не всегда основаны на правде.
Осознанное использование социальных сетей
Объясните риски, связанные с распространением ложной информации. Поговорите о том, как «фейковые новости» могут влиять на общественное мнение и настроение. Важно, чтобы ребенок осознал свою ответственность за распространение информации.
Формирование навыков критического мышления и осознания информации в интернете — это важная часть воспитания современного ребенка. Помогая ему отличать правду от лжи, вы будете подготовлены к вызовам цифрового мира и уверенно смотрите в будущее!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589405-pamjatka-dlja-roditelej-kak-nauchit-rebenka-o
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты социальной работы с семьями, воспитывающими детей с инвалидностью»
- «Патриотическое воспитание в образовательной организации: специфика реализации в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с травмой и посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР) у несовершеннолетних»
- «Формы и методы работы социального педагога»
- «Особенности подготовки обучающихся к итоговому сочинению (изложению)»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.