- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Аннотация к рабочей программе «Биология. 5-9 классы»
149
0
Аннотациякрабочейпрограмме«Биология.5-9классы»
ДаннаяпрограммапобиологииосновногообщегообразованияразработанавсоответствиистребованиямиобновлённогоФедеральногогосударственногообразовательногостандартаосновногообщегообразования(ФГОСООО),атакжефедеральнойрабочей программы воспитания.
ПреподаваниеведетсясиспользованиемУМК:
Биология.5класс.Учебник.Базовыйуровень2023|СуматохинС.В.,ПасечникВ.В.,ШвецовГ.Г.,ГапонюкЗ.Г.Москва:Просвещение,2023.-160с.:ил.–(Линияжизни)
Биология.6класс.Учебник.Базовыйуровень2023|СуматохинС.В.,ПасечникВ.В.,ШвецовГ.Г.,ГапонюкЗ.Г.Москва:Просвещение,2023. -160с.:ил.–(Линияжизни)
Биология.7класс.Учебник2021|КалиноваГ.С.,СуматохинС.В.,ПасечникВ.В.
Биология.8класс.Учебник.Базовыйуровень2021|СуматохинС.В.,ПасечникВ.В.,Гапонюк З.Г.
Биология. 9 класс. Учебник. Базовый уровень 2021 | Пасечник В.В., Швецов Г.Г.,ГапонюкЗ.Г.,Каменский А.А.
Программапобиологиинаправленанаформированиеестественно-научнойграмотностиобучающихсяиорганизациюизучениябиологиинадеятельностнойоснове.ВпрограммепобиологииучитываютсявозможностиучебногопредметавреализациитребованийФГОСОООкпланируемымличностнымиметапредметнымрезультатамобучения,атакжереализациямежпредметныхсвязейестественно-научныхучебныхпредметовнауровнеосновного общегообразования.
Программа по биологии включает распределение содержания учебного материалапо классам, а также рекомендуемую последовательность изучения тем, основанную налогикеразвитияпредметногосодержаниясучётомвозрастныхособенностейобучающихся.
Впрограммепобиологииопределяютсяосновныецелиизучениябиологиинауровне основного общего образования, планируемые результаты освоения программы побиологии:личностные,метапредметные,предметные.Предметныепланируемыерезультаты даны для каждого года изучения биологии. Биология развивает представленияо познаваемости живой природы и методах её познания, позволяет сформировать системунаучныхзнанийоживыхсистемах,уменияихполучать,присваиватьиприменятьвжизненныхситуациях.Биологическаяподготовкаобеспечиваетпониманиеобучающимисянаучныхпринциповчеловеческойдеятельностивприроде,закладываетосновыэкологическойкультуры, здорового образажизни.
Целями изучения биологии на уровне основного общего образованияявляются:формированиесистемызнанийопризнакахипроцессахжизнедеятельностибиологическихсистемразногоуровняорганизации;формированиесистемызнанийобособенностяхстроения,жизнедеятельностиорганизмачеловека,условияхсохраненияегоздоровья;формированиеуменийприменятьметодыбиологическойнаукидляизучениябиологическихсистем,втомчислеорганизмачеловека;формированиеуменийиспользоватьинформациюосовременныхдостиженияхвобластибиологиидляобъясненияпроцессовиявленийживойприродыижизнедеятельностисобственногоорганизма; формирование умений объяснять роль биологии в практической деятельностилюдей,значение биологическогоразнообразиядлясохранениябиосферы,последствиядеятельностичеловекавприроде;формированиеэкологическойкультурывцеляхсохранениясобственногоздоровьяи охраны окружающейсреды.
Достижение целей программы по биологии обеспечивается решением следующихзадач: приобретение обучающимися знаний о живой природе, закономерностях строения,жизнедеятельности и средообразующей роли организмов, человеке как биосоциальномсуществе, о роли биологической науки в практической деятельности людей; овладениеумениямипроводитьисследованиясиспользованиембиологическогооборудованияи
наблюдениязасостояниемсобственногоорганизма;освоениеприёмовработысбиологическойинформацией,втомчислеосовременныхдостиженияхвобластибиологии,её анализ и критическое оценивание; воспитание биологически и экологически грамотнойличности,готовойксохранениюсобственногоздоровьяиохраныокружающейсреды.
Местоучебногопредмета«биология»вучебномплане
ВсоответствиисФГОСОООбиологияявляетсяобязательнымпредметомнауровнеосновногообщегообразования.Общеечислочасов,рекомендованныхдляизучениябиологии,–238часов:в5классе–34часа(1часвнеделю),в6классе–34часа(1часв
неделю), в 7 классе – 34 часа (1 час в неделю), в 8 классе – 68 часов (2 часа в неделю), в 9классе– 68 часов(2 часавнеделю).
Основными оценочными процедурами оценки результатов при изучении биологииявляютсяследующие:текущаяоценка,тематическаяоценка,внутри школьныймониторинг,промежуточнаяаттестация,итоговаяоценка,государственнаяитоговаяаттестация.ВМКОУ Октябрьская СОШ № 2 традиционная пятибалльная система оценивания знанийобучающихся.Оценказнанийпредполагаетучетиндивидуальныхособенностейучащихся,дифференцированныйподход корганизацииработы вклассе.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/589447-annotacija-k-rabochej-programme-biologija-5-9
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Организация работы по развитию креативного мышления обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- «Разговоры о важном: специфика организации и проведения внеурочных занятий»
- «Старший воспитатель: управление образовательной деятельностью в соответствии с ФГОС ДО»
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Преподавание учебного предмета «Труд (технология)» в образовательных организациях
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.