Особенности речи и организация коррекционно-логопедической работы у детей с нарушением зрения

Материал посвящен специфике речевого развития и коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения зрения. В содержании представлена подробная классификация детей по характеру зрительной патологии, а также разбор основных причин, влияющих на формирование речи. Особое внимание уделяется анализу уровней сформированности речевых навыков у данной категории дошкольников. Рассмотрены базовые принципы комплексного логопедического обследования, учитывающие зрительный статус ребенка. Практическая часть включает описание эффективных методов и приемов коррекционной работы, дифференцированных в зависимости от выявленного уровня речевого развития. Пособие будет полезно логопедам, дефектологам и педагогам ДОУ, работающим с детьми с ограниченными возможностями здоровья.