- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Содержание программы по изобразительному искусству. Система тематических модулей в 5-7 классах
общего образования структурировано по 4 модулям (3 инвариантных и 1 вариативный).
В 5-7 классах содержание предмета структурировано как система тематических модулей: «Декоративно-прикладное и народное искусство», «Живопись, графика, скульптура», «Архитектура и дизайн» и «Изображение в синтетических, экранных видах искусства и художественная фотография» (вариативный). Инвариантные модули реализуются последовательно .
155
0
Основная цель изобразительного искусства – развитие визуально-пространственного мышления обучающихся как формы эмоционально-
ценностного, эстетического освоения мира, формы самовыражения и ориентации
в художественном и нравственном пространстве культуры.
Содержание программы по изобразительному искусству
на уровне основного общего образования
структурировано по 4 модулям
(3 инвариантных и 1 вариативный)
Каждый модуль программы по изобразительному искусству обладает
содержательной целостностью и организован по восходящему принципу.
Модуль № 1
«Декоративно-прикладное
и народное искусство» (5 класс)
Инвариантные модули
реализуются последовательно
Модуль № 2
«Живопись, графика, скульптура» (6 класс)
Модуль № 3
«Архитектура и дизайн»
(7 класс)
Последовательность изучения модулей определяется
психологическими возрастными особенностями обучающихся,
принципом системности обучения и опытом педагогической работы.
Модуль № 4
«Изображение в синтетических, экранных видах искусства и художественная фотография» (вариативный)
Содержание вариативного модуля может быть реализовано дополнительно к инвариантным
в одном или нескольких классах или во внеурочной деятельности.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590056-soderzhanie-programmy-po-izobrazitelnomu-isku
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация отдыха и оздоровления детей в летнее время»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
- «Развитие читательской грамотности обучающихся на уроках русского языка и литературы»
- «Монтессори-педагогика в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Современные подходы к преподаванию истории и обществознания в условиях реализации ФГОС ООО»
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.