ЭССЕ по теме «Нетрадиционные техники рисования, которые я люблю использовать в моей педагогической работе с детьми»

«Нетрадиционные техники рисования, которые я люблю использовать в моей педагогической работе с детьми».

Рисование – одно из самых любимых занятий детей. Рисование необычным способом вызывает у детей еще больше положительных эмоций. Использование нетрадиционных техник рисования развивает мышление, воображение, фантазию и творческие способности.

Сначала у детей появляется интерес к рисованию, а затем к творчеству. Опираясь на свой опыт работы, могу сказать, что дети могут развивать положительные эмоции при рисовании необычными материалами и уникальными техниками.

Как известно, эмоции – это процесс и результат настоящей работы. Эмоции означают, что ребенок счастлив, заинтересован и вовлечен в работу в данный момент. Эмоции также характеризуют личность и характер ребенка. Прививать любовь к искусству и интерес к рисованию в первые годы дошкольного детства можно с помощью нетрадиционных методов рисования. Такое нетрадиционное рисование дарит детям много положительных эмоций, открывает возможность использовать знакомые предметы в качестве художественных материалов и преподносит непредсказуемые сюрпризы.

Дети очарованы этим необычным способом рисования, и в группе вспыхивает творческий художественный хаос, кульминацией которого становится выставка детских рисунков.

Множество материалов ставит перед детьми новые задачи и заставляет их постоянно придумывать что-то новое. И из каракулей в конце концов возникает известный феномен: «Я сделал это, это все мое!» В этом и заключается радость.

Лично я, предпочитаю, нетрадиционное рисование такое как, «Рисование пальчиками», «Рисование ладонью», «Рисование ватными палочками», «Кляксография с помощью трубочек» и т.д. В наше время можно использовать так много различных материалов для рисования нетрадиционн6ым способом. Разнообразие изобразительных материалов делает процесс рисования более увлекательным, интересным, а у детей формируется свой собственный способ рисования через использование различных материалов.

Обобщая опыт работы с детьми в данном направлении, можно сказать, что наиболее интересной формой рисования для детей является нетрадиционное рисование. Такой нестандартный подход к организации изобразительной деятельности удивляет и радует детей. Убеждена, что дети должны жить в мире красоты, игры и фантазии. Именно поэтому, я считаю, что педагоги – это проводники в мир детей. Я верю, что у каждого ребенка есть «изюминка» и что воспитатели должны научиться чувствовать то, что есть у их учеников, и помогать им развивать это.

Каждый ребенок нуждается в любви, понимании своей индивидуальности в детских садах. Мне нравятся мои дошкольники, потому что они совершенно не похожие, каждый из них индивидуален по-своему — весёлый и энергичный, скромный и строгий, дерзкий и невежливый, «молчащий» и «говорящий». Что мне дать им? Прежде всего - любовь! И я люблю их такими, какие они есть.

Я – педагог, который получает удовольствие от своей работы, продолжает развивать их творческий потенциал и убеждена, что выбранный мною путь – правильный. Я люблю свою работу и продолжаю совершенствовать свои знания.

Секрет моей педагогической практики заключается в любви к детям, уважении к родителям и понимании ценности этой профессии.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590075-jesse-po-teme-netradicionnye-tehniki-risovani