Внеклассное мероприятие «Путешествие по страницам сказок» ОВЗ

Внеклассное мероприятие для учащихся 3-4 класса с ОВЗ

(интеллектуальными нарушениями)

Тема: Путешествие по страницам сказок.

Подготовила учитель нач. классов: Филиппова О.Е.

Цель: Познавательное и социально- коммуникативное развитие обучающихся 3-4 класса через знакомство с русскими народными сказками.

Задачи:

Коррекционно- образовательные:

- знакомство с устным народным творчеством- сказкой;

- формировать знаний о культуре русского народа.

Коррекционно- развивающие:

- обогащение словаря и развитие социально- коммуникативных навыков;

- формирование интереса к чтению;

-развитие мышления, воображения, расширение кругозора;

- развитие умения выполнять игровые задачи.

Коррекционно- воспитательные:

- воспитание чувства товарищества и взаимовыручки, любви к книгам, патриотизма.

Методы и приемы обучения: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый, игровые приемы.

Тип занятия: комбинированный.

Материально - техническое оснащение и дидактическое обеспечение: ноутбук, набор разнообразного игрового материала: разрезные картинки «Сказки», карточки с героями сказок, аудиозаписи, шарики, цветные карандаши.

Ход занятия

1.Организационный момент:

- Добрый день, дорогие друзья! Здравствуйте, мальчики и девочки!

-Здравствуйте, гости нашего сегодняшнего занятия.

- Как здорово, что теплые встречи стали доброй традицией! И сегодня мы вновь с вами окунемся в атмосферу радости и волшебства и веселья!

2.Психологический настрой.

- Давайте настроимся на быструю работу. Для этого с нами к вам пришёл всеми любимый гномик и принёс с собой хорошее настроение

Друг на друга посмотрели,

Повернулись, подтянулись

И друг другу улыбнулись.

– Мы рады, что у многих хорошее настроение. И наш гномик дарит всем вам свою улыбку и хорошее настроение.

( учитель раздают всем детям раздаю улыбки- смайлики).

3.Мотивация учебной деятельности учащихся:

₁.Постановка цели и задач занятия.

(Заставка к сказкам)

- Ребята, нам гномик Петрик сказал , что вы очень любите сказки и знаете очень много. И поэтому сегодня мы хотим вас пригласить в сказочное путешествие « Страну сказок»- в мир добра, чудес и волшебства. Мы с вами побываем в разных сказках и подружимся с их героями . Прежде чем отправиться в путешествие, нужно подготовится. Для этого гномик Петрик и мы подготовили вам волшебныешапки – маски.

(Учитель раздают ребятам шапочки- маски)

- А чтобы отправится в страну Сказок, нужно нам сказать волшебные слова.

Повторяйте все за мной

₂.Подготовка речевого аппарата к работе.

Речевая зарядка. Чистоговорка.

ШОК – ШОК – ШОК
Был торопливым петушок.
ВАЛ – ВАЛ – ВАЛ
Он быстро зёрнышки клевал.
ЯЛО – ЯЛО – ЯЛО
В горле зёрнышко застряло.
АТЬ – АТЬ – АТЬ
Курочка бежит спасать.
ЦА – ЦА – ЦА
Дай хозяйка маслица.

- И вот мы уже  в необычной волшебной стране.

_3.Сообщение темы занятия.

Восстановление деформированных эпизодов сказки.

- Посмотрите, нас встречает Мальвина, она очень любит разные головоломки.

- Ребята, посмотрите, что за волшебные шарики приготовила Мальвина

(Учитель даёт возможность выбрать каждому шар).

- Оказывается, в них Мальвина спрятала картинки известных вам сказок. Вы должны полопать шарики и собрать кусочки в картинки и сказать, что за сказка.

Дидактическая игра «Разрезные картинки»

(Дети по цветам шаров группируются, а затем лопают, складывают листочки и называют сказку.)

Три медведя Крошечка-Хаврошечка Горшочек вари

- Мальвина вами очень довольна и благодарит всех вас.

- Давайте поспешим в следующую сказку.

Создание цветочной поляны.

- В этой сказке ждёт нас Красная шапочка. У неё закончились краски, когда рисовала свою цветочную поляну. Её надо помочь раскрасить цветы.

( Учитель раздают каждому ученику цветочек. Ребята раскрашивают)

- Молодцы, ребята, какие же вы хорошие художники.

- А теперь вы выходите к доске и прикрепляете свои цветочки на поляну.

- Посмотрите, какая чудесная поляна у нас получилось. Красная шапочка вами очень довольна. Попрощаемся с ней и отправимся дальше.

4. Создание положительной мотивации.

Музыкальная пауза.

- Ребята вставайте в круг поиграем с моим шариком. Я буду давать задания, у кого шарик в руках остановится, будет его выполнять (играет музыка, передаем шарик)

1. Кукарекать

2. Лаять

3. Мычать

4. Мяукать

5. Хрюкать

- Ох, как весело мне с вами ребята.

5. Работа по теме занятия.

Учитель: Ребята, посмотрите письмо. Кто нам его прислал?

(Учитель берет письмо, открывает его.)

Учитель: Ребята, это письмо прислала Машенька. Она просят у нас помощи. Злая Баба Яга и Кощей Бессмертный заколдовала все сказки. Изменили их названия. Помогите сказкам вернуть их правильное название:

Задание №2 «Восстановите правильные названия сказок»

«Петушок Ряба» – «Курочка Ряба»

«Даша и медведь» – «Маша и медведь».

«Волк и семеро ягнят» – «Волк и семеро козлят».

«Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

«Заюшкин домик» – «Заюшкина избушка».

«Волк и 7 зайчат» -- «Волк и 7 козлят»,

«Крошечка – Матрешечка»- «Крошечка- Хаврошечка»,

«Сестрица Аленушка и братец Андрюшенька» -«Сестрица Аленушка и братец Иванушка» .

Учитель: Молодцы, ребята, восстановили правильное название сказок.

6.Обобщение и систематизация знаний.

Задание №7Восстановить последовательность событий в сказке «Гуси- лебеди».

Детям раздаются карточки -картинки, которые они должны восстановить в правильном порядке событий в сказке «Гуси- лебеди».

Дети выполняют задание и с опорой на картинки рассказывают сказку «Гуси- лебеди».

Учитель: Наше путешествие заканчивается. Но знакомство с сказками продолжится.

7.Итог занятия.

- Ребята, понравилось ли вам наше занятие?

- А какие сегодня сказки вам встретились?

-Чему учат русские сказки?

(ответы детей)

-Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, любить свою Родину и защищать слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль.

-Молодцы ребята.

Учитель: недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».

8.Рефлексия на конец занятия.

Окончено занятие, и выполнен план.

Спасибо, ребята, огромное вам.

За то, что умеете дружно трудиться,

И знание точно уж вам пригодится.

- Спасибо за работу! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590142-vneklassnoe-meroprijatie-puteshestvie-po-stra