- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоги промежуточной аттестации
109
0
Достижение обучающимися стабильных положительных результатов/положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам промежуточной аттестации проводимой организацией.
Учебный год | Предмет | Объект мониторинга | Класс | Доля достижения планируемых результатов | |||||
повышенный | базовый | пониженный | |||||||
2021 -2022 | Английский язык | Уровень сформированности навыков аудирования, чтения, письма и говорения. Уровень сформированности языковых навыков определяется в заданиях на письмо (графика, орфография) и говорение (фонетические, лексические и грамматические навыки). Проверяются следующие умения: понимать на слух запрашиваемую информацию в прослушанном тексте, содержащем в основном изученный материал, читать текст, содержащий в основном изученный материал, с полным пониманием содержания, осуществлять устное иноязычное общение в предлагаемой коммуникативной ситуации, использовать языковые единицы в коммуникативном контексте, написать открытку другу. | 5а,б, в | 42% | 47% | 11% | |||
7а,б,в | 46% | 41% | 13% | ||||||
8а,б,в | 39% | 44% | 17% | ||||||
9а,б | 38% | 49% | 13% | ||||||
2022-2023 | Английский язык | Уровень сформированности навыков аудирования, чтения, грамматических навыков, письма и говорения. Уровень сформированности языковых навыков определяется в заданиях на письмо (графика, орфография) и говорение (фонетические, лексические и грамматические навыки). Проверяются следующие умения: понимать на слух запрашиваемую информацию в прослушанном тексте, содержащем в основном изученный материал, читать текст, содержащий в основном изученный материал, с полным пониманием содержания, применять грамматические структуры в речи, осуществлять устное иноязычное общение в предлагаемой коммуникативной ситуации, использовать языковые единицы в коммуникативном контексте, письменно записать рецепт в необходимой последовательности. | 6а,б,в | 43% | 49% | 9% | |||
8а,б,в | 43% | 42% | 15% | ||||||
9а,б,в | 42% | 43% | 15% | ||||||
2023-2024 | Английский язык | Уровень сформированности навыков аудирования, чтения, письма и говорения. Уровень сформированности языковых навыков определяется в заданиях на письмо (графика, орфография) и говорение (фонетические, лексические и грамматические навыки). Проверяются следующие умения: понимать на слух запрашиваемую информацию в прослушанном тексте, содержащем в основном изученный материал, читать текст, содержащий в основном изученный материал, с полным пониманием содержания, осуществлять устное иноязычное общение в предлагаемой коммуникативной ситуации, использовать языковые единицы в коммуникативном контексте, написать рассказ о национальном спорте в России. | 7а,б,в | 46% | 46% | 8% | |||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590526-itogi-promezhutochnoj-attestacii
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные методы, средства и технологии обучения в учреждениях СПО»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- «Преподавание немецкого языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Особенности организации занятий адаптивной физической культурой для студентов»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя информатики»
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.