Конспект интегрированного занятия в младшей группе «Овощи и фрукты полезные продукты»

МАОУ Сосновоборская СОШ Зейского МО

ГДО

Конспект интегрированного занятия

в младшей группе на тему:

«Овощи и фрукты – полезные продукты. ».

Выполнила: воспитатель

Скачидуб Елена Александровна.

С. Сосновый Бор

2024 год.

Программное содержание:

Познакомить детей с овощами, вспомнить их название.

Способствовать формированию у детей элементарных представлений о садовых и огородных растениях.

Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов, понимать обобщающие слова «овощи» и «фрукты».

Развивать зрительное и слуховое внимание, развивать логическое мышление при отгадывании загадок.

Согласовывать действия с речью.

Воспитывать бережное отношение к живому, способствовать осознанию детьми, чтоб получить хороший урожай, надо ухаживать за растениями.

Материал и оборудование: пипетки на каждого ребенка, листы на каждого ребенка (на листах уже изображены овощи с «заплатками», «Волшебный мешок», муляжи овощей, корзина.

Предварительная работа:

Беседы об овощах и фруктах – полезных продуктах, рассматривание иллюстраций, муляжей, чтение загадок, разучивание стихов, дидактические игры по теме «Овощи и фрукты , чтение художественной литературы «Репка», беседа на тему «Урожай овощей»;

Ход занятия:

Вводная часть:

Здравствуйте ребята!

Посмотрите, кто сегодня пришел к нам в гости, это Дюдюка давайте поздороваемся!

Ребята, посмотрите, что она мне дала

Дюдюка , это волшебный мешочек. Там что-то спрятано. Я сейчас подойду к каждому из вас, а вы не смотрите во внутрь, просто потрогайте рукой, и попробуйте догадаться что это?После того, как вы попробовали отгадать, что там лежит, вы можете взять из мешочка. Рассмотрите эти предметы. Вы угадали содержимое мешочков?

Дюдюка так торопилась что запуталась и всё сложила в один мешочек. Давайте мы ей поможем разложить овощи и фрукты в корзинки .

Игра «Перебери овощи и фрукты»

В одну корзину нужно положить все овощи, а в другую корзину фрукты.

Дети поочерёдно берут овощ или фрукт кладут в корзину и рассказывают про него, цвет, форма, где растёт и т.д.

Апельсин какой? (оранжевый, круглый, сочный, вкусный, сладкий и т. д.).

Апельсин – это овощ или фрукт? В какую корзиночку надо положить апельсин? (к фруктам; воспитатель просит одного из детей положить апельсин в нужную мисочку)

Аналогично обсуждаются остальные овощи и фрукты. Для описания и классификации остальных предметов привлекаются дети (обсуждение происходит индивидуально и коллективно).

Как можно назвать одним словом, то что лежит в первой корзине?(овощи)

А как можно назвать одним словом, то что лежит во второй корзине?(фрукты)

Ребята, а вы знаете, что овощи и фрукты очень полезны и в них много витаминов, которые помогают вырасти здоровыми, сильными и крепкими.

А что нужно сделать перед тем, как съесть их?( вымыть).

Правильно ребята, перед тем, как съесть овощ или фрукт надо его хорошенько помыть.

Ребята, где растут все овощи, о которых мы сегодня говорили? ( на грядке).

А где растут фрукты? (на дереве).

Давайте вспомним что же все таки содержится в этих полезных для нашего здоровья овощах и фруктах?(витамины).

Правильно. В овощах и фруктах много витаминов. Деткам их обязательно надо есть – тогда вы будете сильными и здоровыми, и никогда не будете болеть!

Основная часть:

-Ребятки, вы молодцы, и сегодня мы с вами тоже будем собирать урожай овощей.

-У вас на столах лежат пипетки, как вы думаете зачем они?(рисовать ими)

-Сейчас вы превратитесь в художников.

-Посмотрите на свои столы. Перед вами лежат листочки. Что там нарисовано? (много овощей)

-А какого цвета ваши овощи?(разноцветные)

-Как вы думаете, что надо сделать, чтобы помидор стал красным?(нужно его раскрасить)

-Раскрасьте свой помидор..Берите пипетку, набирайте в нее водичку красного цвета и закрашивайте ей свою заплатку.

Работа детей.

Перед работой воспитатель напоминает детям, как они должны держать лист бумаги. Так же во время раскрашивания, напоминает, как нужно сидеть за столом, как должны стоять ноги.

Воспитатель смотрит работы каждого ребенка и при возможности помогает.

Заключительная часть:

-Посмотрите, какой урожай овощей мы собрали.

Сейчас мы ваши овощи разместим на стенде ,чтоб ваши родители посмотрели какие вы все молодцы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/590894-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-v-mladshe