Входная контрольная работа (7 класс)

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

Входная контрольная работа по русскому языку в 7 классе.

1 вариант

1. Спишите текст, вставляя орфограммы и пропущенные знаки препинания.

Каждый день мы открыва..м для себя новое. На наших глазах зелёная роща одева..тся в золото и багрянец, листья переливают(?)ся уд..вительными красками. Ребята журавли летят! — вскрикива..т Артёмка.

Вот перед нами куст ш..повника. От ягоды к ягоде тянут(?)ся серебря(н,нн)ые паутинки с мельчайшими янтарными капельками утре(н,нн)ей(2) росы. Мы ра..сматрива..м куст и почти не дыш..м. Капельки двигают(?)ся будто сп..лзают на середину сливают(?)ся одна с другой. Почему же они не становят(?)ся большими и не падают на землю? Капельки росы и..паряют(?)ся на глазах уменьшают(?)ся в об(?)ёме и и..чезают(4). Это солнышко пьёт росинки, шепчет Лариса.

Вот так возле куста ш..повника детям открылся изумительный ручеёк ж..вого слова. Ведь слово содержит(3) в себе не только обозн..чение вещи. В нём звучит аромат цв..тов зап..х земли музыка р..дных п..лей всё богатство человеческих чу(?)ств и переж..ваний. (124 сл.)

(По В. Сухомлинскому)

1. Выполните обозначенные цифрами в тексте разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный

(3) – морфологический

(4) – синтаксический

3. Найдите и выпишите слово, лексическое значение которого «густо-красный, пурпуровый цвет».

4. Выпишите из текста предложение, отражающее основную мысль текста.

МБОУ «Средняя школа №1» города Велижа

Входная контрольная работа по русскому языку в 7 классе.

1. вариант

1. Спишите текст, вставляя орфограммы и пропущенные знаки препинания.

Каждый день мы открыва..м для себя новое. На наших глазах зелёная роща одева..тся в золото и багрянец, листья переливают(?)ся уд..вительными красками(4). Ребята журавли летят! — вскрикива..т Артёмка.

Вот перед нами куст ш..повника. От ягоды к ягоде тянут(?)ся серебря(н,нн)ые(2) паутинки с мельчайшими янтарными капельками утре(н,нн)ей(2) росы. Мы ра..сматрива..м куст и почти не дыш..м. Капельки двигают(?)ся будто сп..лзают на середину сливают(?)ся одна с другой. Почему же они не становят(?)ся большими и не падают на землю? Капельки росы и..паряют(?)ся на глазах уменьшают(?)ся в об(?)ёме и и..чезают. Это солнышко пьёт росинки, шепчет Лариса.

Вот так возле куста ш..повника детям открылся(3) изумительный ручеёк ж..вого слова. Ведь слово содержит в себе не только обозн..чение вещи. В нём звучит(3) аромат цв..тов зап..х земли музыка р..дных п..лей всё богатство человеческих чу(?)ств и переж..ваний. (124 сл.)

(По В. Сухомлинскому)

1. Выполните обозначенные цифрами в тексте разборы:

(2) – морфемный и словообразовательный

(3) – морфологический

(4) – синтаксический

3. Найдите и выпишите слово, лексическое значение которого «желто-оранжевый оттенок цвета».

4. Выпишите из текста предложение, отражающее основную мысль текста.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591009-vhodnaja-kontrolnaja-rabota-7-klass