- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для семей,воспитывающих детей на дому «Семья и семейные ценности»
холостых детей (собственных и усыновленных), связанных духовно,
общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Для ребёнка семья — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального
развития. Отношение к семье, как к ценности – это проявление любви к самым близким людям.
Консультация для родителей «Семья и семейные ценности».
Семья — это сообщество, основанное на браке супругов (отца, матери) и их
холостых детей (собственных и усыновленных), связанных духовно,
общностью быта и взаимной моральной ответственностью.

Для ребёнка семья — это среда, в которой непосредственно складываются условия его физического, психического, эмоционального, интеллектуального
развития. Отношение к семье, как к ценности – это проявление любви к самым близким людям.
Воспитание семейных ценностей – это, прежде всего, воспитание
семейной культуры, нравственности семейных отношений. Осознание
семьи как ценности означает, что между «Я» и «Мы» человек становится на
стороне «Мы». Культура семейных отношений означает понимание
особенностей возраста (отношение к младшим сестрам и братьям, дедушкам
и бабушкам, внимание к другому человеку, заботу о нём, доверие и
благодарность).
Ценности семейного воспитания.
1 Учите примером. Поведение, которому учиться человек на примерах
в детстве, оказывает огромное влияние на его поведение во всей остальной
жизни. У родителей есть возможность задать для детей такой курс, который
будет направлением для них во всех дальнейших стадиях развития. Дети
смогут корректировать следствия хорошего или плохого примера, опираясь
на пример, который они наблюдали у себя дома.
2 Беседуйте со своими детьми. Беседовать со своими детьми – значит
выслушивать их, давать им совет и учить их. По мере взросления детей ваши
слова становятся такими же значимыми, как и ваш пример. Нужно обсуждать
с детьми различные проблемы и помогать им. Совет, который дают ребенку,
будет наиболее действенным, если сначала выслушать ребенка,
поинтересоваться его точкой зрения, а уж потом высказывать свое мнение.
Дайте ребенку совет, который укажет ему верный путь, и дайте возможность
следовать этому совету на практике. Дети должны чувствовать, как нелегко
бывает принять решение, а иногда и то, как больно бывает ошибаться.
3 Судите справедливо. Роль родителей предполагает, чтобы вы
оценивали поступки ваших детей и при необходимости поправляли их. Дети
не только радуют родителей своими поступками, но иногда и огорчают. Не
оправдывая проступок ребенка, вы можете отреагировать с заботливой
обеспокоенностью и научить детей тому, что за конкретными действиями
следуют конкретные последствия и что они должны отвечать за свои
поступки. Помогите ребенку осознать и раскаяться в плохом поступке, а
также дайте возможность исправиться.
4 Обеспечивайте в семье положительный эмоциональный настрой. Существующий в доме эмоциональный настрой может оказать как
положительное, так и отрицательное воздействие на развитие ребенка.
Задумайтесь: какая «погода» в вашем доме. Тепло ли и уютно в нем,
безопасно или в доме слишком много молний и грома, холода? Наиболее
эффективно воспитание и обучение ребенка при обстоятельствах, полных
любви, мира и уважения. Когда у вас хорошее душевное самочувствие, тогда
и климат взаимоотношений мирный.
5 Делитесь своими мыслями и чувствами. Дети имеют потребность
делиться своими переживаниями, чувствами. Но для того, чтобы дети
доверяли вам и были с вами искренними, вы должны дать им частичку себя
самого. Вы можете поделиться причинами, по которым делаете то, что
делаете. Ваши дети когда-то будут родителями. Помогите им понять, почему
вы принимаете то или иное решение, поступаете так, а не иначе и какие
чувства при этом испытываете.
Рассказывайте о ваших целях, касающихся их и вашей семьи. Если дети
будут знать эти цели, им легче будет понять ваши намерения и правильно
истолковывать ваши действия.
Рассказывайте детям о случаях из вашей жизни, историю своей жизни.
Делитесь своими воспоминаниями о том, чем вам приходилось заниматься, о
друзьях, об интересных событиях и переживаниях.
Если вы будете откровенны с детьми, вы будете укреплять чувства
единения семьи, воспитывать в детях умение общаться, и поможете детям
видеть связь между тем, как вы поступаете, и тем, что вы говорите.


Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591064-konsultacija-dlja-semejvospityvajuschih-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.