- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактическая игра «Выложи сказку Репка»
253
0
Дидактическая настольно-печатная игра «Репка»
Игра для детей дошкольного возраста
Пояснительная записка: в комплект игры входит набор настольного театра, набор пальчикового театра, набор карточек с персонажами русской народной сказки «Репка».
В игре могут принимать участие от 1 до 3 человек.
Цель игры: знакомство с содержанием русской народной сказки «Репка».
Задачи игры:
Обучающая: закрепление умения воспроизводить последовательность действий героев, обогащение и активизация словарного запаса.
Развивающая: развитие памяти, внимания, мышления, мелкой моторики.
Воспитательная: воспитание трудолюбия, взаимопомощи.
Правила использования игры:
1. Педагог читает воспитаннику/воспитанникам русскую народную сказку «Репка», используя настольный театр, знакомит с персонажами сказки.
2. Педагог предлагает воспитаннику/воспитанникам ответить на ряд вопросов по сюжету русской народной сказки «Репка», используя набор карточек.
Варианты вопросов:
Покажи где дед?
Покажи где репка?
Покажи где бабка?
Покажи где внучка?
Покажи где Жучка?
Покажи где кошка?
Покажи где мышка?
Расположи персонажей по порядку.
Покажи/скажи кто посадил репку?
Покажи/скажи кто позвал бабку?
Покажи/скажи кто позвал внучку?
Покажи/скажи кто позвал Жучку?
Покажи/скажи кто позвал кошку?
Покажи/скажи кто позвал мышку?
Покажи/скажи сколько человек тянуло репку?
Покажи/скажи кто вытянул репку?
Кто спрятался? (Предложить воспитаннику/воспитанникам закрыть глаза, затем убрать одного персонажа. Когда воспитанник/воспитанники откроют глаза спросить: «Кто спрятался?»)
Кто лишний? (Предложить воспитаннику/воспитанникам закрыть глаза, затем поставить персонажей из других сказок.
Когда воспитанник/воспитанники откроют глаза спросить: «Кто лишний?»)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591248-didakticheskaja-igra-vylozhi-skazku-repka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Экскурсовод (гид): ключевые критерии профессиональной деятельности»
- «Всероссийский физкультурно-спортивный комплекс «Готов к труду и обороне» (ГТО): организационно-методические особенности подготовки обучающихся к выполнению нормативов»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности организации образовательного процесса для обучающихся подросткового и юношеского возраста»
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.