Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
15.11.2024
Составляющие ЗОЖ. культура питания
Цели урока:
Предметные: Сформировать у обучающихся понятия «ЗОЖ», «режим питания», дать представление о продуктах питания и веществах, содержащихся в них, о заболеваниях, вызванных употреблением вредных продуктов.
Метапредметные: Развивать умения применять полученные знания в конкретной ситуации, поддерживать познавательную активность, положительную мотивацию к предмету, информационную культуру учащихся через практико-ориентированные проблемные задания (действия ситуации ЧС).
Личностные: Формировать у обучающихся БНЦ «здоровье» (ценностное отношения к своему здоровью, здоровью своих близких и человеческой жизни).
Задачи:
1. Познакомить с культурой питания: правила поведения перед, во время и после еды и режим питания.
2. Научить выбирать учащихся продукты, полезные для здоровья.
3. Познакомить учащихся с вредными для человека продуктами.
4. Научить составлять меню на день.
.
Предметные: Сформировать у обучающихся понятия «ЗОЖ», «режим питания», дать представление о продуктах питания и веществах, содержащихся в них, о заболеваниях, вызванных употреблением вредных продуктов.
Метапредметные: Развивать умения применять полученные знания в конкретной ситуации, поддерживать познавательную активность, положительную мотивацию к предмету, информационную культуру учащихся через практико-ориентированные проблемные задания (действия ситуации ЧС).
Личностные: Формировать у обучающихся БНЦ «здоровье» (ценностное отношения к своему здоровью, здоровью своих близких и человеческой жизни).
Задачи:
1. Познакомить с культурой питания: правила поведения перед, во время и после еды и режим питания.
2. Научить выбирать учащихся продукты, полезные для здоровья.
3. Познакомить учащихся с вредными для человека продуктами.
4. Научить составлять меню на день.
.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Презентация по ОБЗР на тему Безопасное поведение при угрозе землетрясения, извержения вулкана.pptxПрезентация урока ОБЗР в 9 классе «Манипуляция и способы противостоять ей»
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Этические основы социальной работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Цифровая грамотность педагога»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
Курсы переподготовки
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.