- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Подвижные игры в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Этические нормы и профессиональная этика библиотекаря»
- «Речевая культура и коммуникативная компетентность современного библиотекаря»
- «Цифровая трансформация библиотечного дела»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий кукольного театра «Как зайчонок маму искал» для детей младшего дошкольного возраста
«Как зайчонок маму искал»
для детей младшего дошкольного возраста
Цель: приобщение детей к праздничной культуре через театральную деятельность
Задачи:
Обучающие:
- формировать представления о дне матери;
- обогащать речь и впечатления дошкольников с помощью использования художественного слова, беседы;
- закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, танцев;
Развивающие:
- развивать познавательную и творческую активность воспитанников;
- развивать музыкальные способности детей, их воображение, эмоциональность, фантазию, музыкальную память;
- развивать вокально-хоровые навыки, развивать чувство ритма;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность и интерес к музыкальным проявлениям сверстников;
- воспитывать бережное отношение и любовь к матери;
- воспитывать самостоятельность, расширять кругозор и приобщать детей к миру искусства.
Действующие лица: Ведущий.
Материал и оборудование:
Фортепиано, аудиосистема, ширма, куклы би-ба-бо, платочки, детские музыкальные инструменты, игрушки.
Под музыку дети заходят в зал и рассаживаются на стулья
Ведущий: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!
День сегодня непростой -
Это праздник милых мам!
В час осенний золотой
Их поздравить нужно нам!
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
Под музыку на ширме появляются Ворона и Сорока.
Сорока.
Эй, подружка, ты слыхала?
В лесу пропал ребёнок.
У хозяюшки зайчихи
Маленький зайчонок.
Ворона.
Зайчонок маленький пропал?
Это же кошмар!
Надо нам найти скорее!
Полетели, карр!
Сорока.
Полетели, карр!
Появляется зайчонок, плачет.
Зайчонок.
Ой-ой-ой, я потерялся!
Вы мне помогите,
Мамочку мою зайчиху
Поскорей найдите.
На ширме появляется ежик.
Ежик.
Ты, зайчишка, не реви —
Обойдем весь лес
И отыщем твою маму,
Если волк не съест.
Зайчонок.
Ой-ой-ой.
Ежик уходит. Выходит белка.
Белка.
Это что тут за потоп?
Мокро все от слез.
Кто же плачет горько так
Здесь, в тени берез?
Зайчонок.
Это я так, белка, плачу,
Потерял я домик свой.
Мне без мамы очень страшно!
Я хочу домой!
Белка.
Мышку надо вам позвать,
Помочь маму поискать.
Выбегает мышка.
Мышка.
Ай-яй-яй, беда какая!
Бедненький зайчонок!
Как же трудно здесь без мамы
Ты ж совсем ребёнок!
Кто же зайчика накормит,
Кто пожалеет?
Кто сырой холодной ночью
Малыша согреет?
Мишку позовите лучше,
Просто так на всякий случай.
Белка убегает
На ширме появляется медвежонок
Медведь.
Что за шум в лесу дремучем?
Что еще за гам?
Кто кричит и громко плачет,
Вспоминая мам?
Выходит белка
Белка.
Как тебе не стыдно, мишка,
Малыша ругать!
Взял бы да помог зайчишке
Маму отыскать.
Сам-то ты в берлоге с мамой
Сытно ешь и пьешь,
Даже в холод лютый самый
Ты в тепле живешь.
Медведь.
Мама всех важней на свете,
Всех умней, добрей.
Жить должны все ребятишки
Сценарий кукольного театра
«Как зайчонок маму искал»
для детей младшего дошкольного возраста
Цель: приобщение детей к праздничной культуре через театральную деятельность
Задачи:
Обучающие:
- формировать представления о дне матери;
- обогащать речь и впечатления дошкольников с помощью использования художественного слова, беседы;
- закреплять практические навыки выразительного исполнения песен, танцев;
Развивающие:
- развивать познавательную и творческую активность воспитанников;
- развивать музыкальные способности детей, их воображение, эмоциональность, фантазию, музыкальную память;
- развивать вокально-хоровые навыки, развивать чувство ритма;
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательность и интерес к музыкальным проявлениям сверстников;
- воспитывать бережное отношение и любовь к матери;
- воспитывать самостоятельность, расширять кругозор и приобщать детей к миру искусства.
Действующие лица: Ведущий.
Материал и оборудование:
Фортепиано, аудиосистема, ширма, куклы би-ба-бо, платочки, детские музыкальные инструменты, игрушки.
Под музыку дети заходят в зал и рассаживаются на стулья
Ведущий: Здравствуйте, ребята и уважаемые гости!
День сегодня непростой -
Это праздник милых мам!
В час осенний золотой
Их поздравить нужно нам!
Для чего нужны нам сказки?
Что в них ищет человек?
Может быть, добро и ласку.
Может быть, вчерашний снег.
В сказке радость побеждает,
Сказка учит нас любить.
В сказке звери оживают,
Начинают говорить.
Под музыку на ширме появляются Ворона и Сорока.
Сорока.
Эй, подружка, ты слыхала?
В лесу пропал ребёнок.
У хозяюшки зайчихи
Маленький зайчонок.
Ворона.
Зайчонок маленький пропал?
Это же кошмар!
Надо нам найти скорее!
Полетели, карр!
Сорока.
Полетели, карр!
Появляется зайчонок, плачет.
Зайчонок.
Ой-ой-ой, я потерялся!
Вы мне помогите,
Мамочку мою зайчиху
Поскорей найдите.
На ширме появляется ежик.
Ежик.
Ты, зайчишка, не реви —
Обойдем весь лес
И отыщем твою маму,
Если волк не съест.
Зайчонок.
Ой-ой-ой.
Ежик уходит. Выходит белка.
Белка.
Это что тут за потоп?
Мокро все от слез.
Кто же плачет горько так
Здесь, в тени берез?
Зайчонок.
Это я так, белка, плачу,
Потерял я домик свой.
Мне без мамы очень страшно!
Я хочу домой!
Белка.
Мышку надо вам позвать,
Помочь маму поискать.
Выбегает мышка.
Мышка.
Ай-яй-яй, беда какая!
Бедненький зайчонок!
Как же трудно здесь без мамы
Ты ж совсем ребёнок!
Кто же зайчика накормит,
Кто пожалеет?
Кто сырой холодной ночью
Малыша согреет?
Мишку позовите лучше,
Просто так на всякий случай.
Белка убегает
На ширме появляется медвежонок
Медведь.
Что за шум в лесу дремучем?
Что еще за гам?
Кто кричит и громко плачет,
Вспоминая мам?
Выходит белка
Белка.
Как тебе не стыдно, мишка,
Малыша ругать!
Взял бы да помог зайчишке
Маму отыскать.
Сам-то ты в берлоге с мамой
Сытно ешь и пьешь,
Даже в холод лютый самый
Ты в тепле живешь.
Медведь.
Мама всех важней на свете,
Всех умней, добрей.
Жить должны все ребятишки
С мамою своей.
Появляются мышка и ворона
Мышка.
Тише, звери, не шумите -
Маму мы нашли.
Ворона.
На поляну к трём березкам
Маму привели.
Выходит зайчиха, с другой стороны ширмы появляется зайчонок
Зайчиха.
Ах, мои миленький зайчонок!
Как я волновалась!
Убежали вот ты куда-то —
Я так испугалась!
Я боялась, как бы волк
Тебя в лесу не съел,
Как бы ты тут не промок
И не заболел.
Зайчонок.
Хорошо, что мамочка
Отыскалась и пришла.
Хорошо, что родная мамочка
Меня в лесу нашла.
Было плохо мне без мамы,
Страшно, одиноко,
Но зато теперь, друзья,
Понял я так много!
Я не буду больше маму
Огорчать и обижать,
Буду слушаться я маму,
Буду уважать.
На ширме все звери
Зайчонок.
Далеко без разрешенья
Убегать не буду
И расскажем всем, что маму
Очень-очень любим.
Ведущий: Вот такие истории иногда приключаются с непослушными ребятами, но я думаю, что среди вас таких нет!
Ведущий: Мамочки наши на солнце похожи!
И всех на свете они нам дороже!
Мамочкам добрым своим и родным
Мы все «СПАСИБО» сейчас говорим!
Дети: Спасибо!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591505-scenarij-kukolnogo-teatra-kak-zajchonok-mamu-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание истории и обществознания»
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Требования ФОП НОО и ФАООП УО: организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС»
- «Организация и анализ методической работы»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.