- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по разделу «Страна детства»
Литературное чтение
4 класс
УМК «Школа России»
Используемые источники:
Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г., Голованова М. В. Литературное чтение. 4 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений в двух частях. Часть 2. М.: Просвещение, 2011, 223 с (Школа России)
Проверочная работа по разделу «Страна детства».
1. Соотнесите название произведений и фамилии их авторов
А) «Ёлка» Б) «Как я ловил человечков» В) «Корзина с еловыми шишками»
1) Б. С. Житков 2) М. М. Зощенко 3) К. Г. Паустовский
А | Б | В |
2. Какому композитору посвятил своё произведение К.Г. Паустовский.
_____________________________________________________________________________________
3.Как ты знаешь произведения?
Эти брат и сестра испортили многим встречу Нового года.____________________________
Эта девочка вдохновила великого композитора.______________________________________
Обиженная тётя предсказала Миньке будущее, что он будет…_________________________
Мальчик положил кусок от него на пароходик, около будочки._________________________
Этот инструмент мог петь обо всём.________________________________________________
4. Где это было?
Где проводил осень Эдвард Григ?_________________________________________________
В каком городе родился К. Г. Паустовский?_________________________________________
5. Из какого произведения эти строки?
«Если бы можно было собрать все золото и медь, какие есть на земле, и выковать из них тысячи тысяч тоненьких листьев, то они составили бы ничтожную часть того осеннего наряда, что лежал на горах.»
Автор ___________________________Название ___________________________________
6. Определи жанр произведения «Ёлка»
а) повесть б) басня в) сказка г) рассказ
7. Что обозначает выражение «золотушный ребёнок»?
а) золотой ребёнок б) послушный, хороший ребёнок
в) больной, истощённый ребёнок г) рыжий ребёнок
8. Найди и отметь олицетворения из одного произведения.
а) пароходик важно стоял на полке б) рояль мог петь
в) клавиши тосковали, смеялись г) эхо – как птица пересмешник
9. Восстанови текст, вставь подходящие по смыслу слова.
Но вдруг в комнату вошёл наш ______________. Он сказал: — Такое воспитание ___________________ моих детей. Я не хочу, чтобы мои дети были______________ и ____________. И я не хочу, чтобы они ______________, ____________ , и выгоняли __________. Им будет __________ жить на свете, и они умрут в _________________ . И наш папа подошёл к ёлке и ___________________ все свечи .
СЛОВА ДЛЯ СПРАВОК: Папа, дедушка, губит, полезно для, жадные, добрые, щедрые, злые, дрались, мирились, ссорились, друзей, соседей, гостей, хорошо себя вели, легко, трудно, большой компании, одиночестве, зажёг, потушил.
10. Ответь на вопросы и найди спрятанные среди букв слова.
1.Имя девочки из рассказа М. Зощенко «Ёлка».
2.Имя девочки из произведения К. Паустовского «Корзина с еловыми шишками».
3.Какую игрушку мама отдала мальчику, яблоко которого откусил Минька?
4.Что подарил композитор девочке на её восемнадцатилетие?
5.Как ласково бабушка называла Борю?
ч | п | б | у | д | у | п | я | к | й | ц |
п | я | о | ч | д | а | г | н | и | к | ё |
а | п | р | г | ю | я | х | ж | ф | у | е |
р | л | ю | а | у | е | б | щ | м | е | c |
о | c | ш | б | а | ч | р | ё | л | щ | л |
в | б | к | в | о | т | р | к | п | у | е |
о | ч | а | ц | е | д | л | ю | м | ц | л |
з | у | ц | щ | э | ж | c | э | б | и | я |
и | к | м | c | ж | в | ч | ч | я | c | ф |
к | х | ф | й | м | ы | ш | л | ч | в | б |
ф | з | щ | м | у | з | ы | к | у | п | г |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591595-proverochnaja-rabota-po-teme-sprjazhenie-glag
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Особенности преподавания общеобразовательной дисциплины «География» по ФГОС СПО»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Методика организации учебно-производственного процесса

Большое спасибо автору.