- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Олимпиада Математика 3 класс для детей ОВЗ окружающий мир
2.2. Задачи Олимпиады:
выявление и поддержка одаренных детей и детей с нестандартным творческим мышлением;
формирование и развитие потребности к интеллектуальной деятельности;
выявление уровня реализации предметной и интегрированной составляющих результата обучения.
141
0
Олимпиада по окружающему миру для учащихся 3 класса
Выбери верный вариант ответа:
1. Я не являюсь птицей.
а) курица б) снегирь в) летучая мышь
2. Я имею шляпку и ножку. К какому царству я отношусь?
а) грибы б) растения в) животные
3. Меня называют «цветок солнца». Из моих семян делают масло. Кто я?
а) мак б) гладиолус в) подсолнух
4. «Рассуждай-ка»
Есть птицы, получившие название за своё поведение. Определи и запиши название. Птица, которая…
1. появляется вместе со снегом – это _____________________.
2. птица, которая ползает по стволу хоть вверх, хоть вниз головой – это ______________________.
5. Кто где живет? Соедини линиями.
6. Зачеркни «Пятый лишний». Письменно объясни, почему.
7. Подпиши, как называются плоды у этих деревье.
Дуб – .............................................................. | Ель – ............................................................ |
Рябина – .......................................................... | Береза – ................................................ ........... |
Клен – ............................................................. |
Соедини точки и узнай, какое животное спряталось. Опиши животное: цвет, рост, вес, где живет, чем питается (его повадки)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Что зимой для птицы страшнее: голод или холод?
_____________________________________________________________
10.. Подумай и ответь:
1. Линяют ли птицы? ____________________________________________
2. Какие органы чувств развиты у человека? __________________________
3.Какой кустарник называют медвежьей ягодой? ________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591770-olimpiada-matematika-3-klass-dlja-detej-ovzo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- «Социальная работа с женщинами в трудной жизненной ситуации»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- «Организация обучения и сопровождение обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современные педагогические технологии в практике дополнительного образования детей»
- «Педагогические компетенции при реализации «Стратегии комплексной безопасности детей в РФ до 2030 года»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
- История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.