Конспект занятия с элементами тренинга «По дороге с облаками»

Тренинговое занятие «По дороге с облаками»

Цель: Формирование у детей коммуникативных навыков, инициативности и активности в процессе построения межличностных отношений.

Задачи:

снять напряжения у детей и включить их в игру;

сформировать у участников группы чувство доверия;

сформировать у детей чувство сплочения перед возникающими трудностями;

развивать у участников группы толерантность по отношению друг к другу;

развивать у детей способность сочувствовать и сопереживать друг другу;

развивать у участников группы умение находить выход из трудных ситуаций;

обсудить с детьми игру.

Ход занятия

Приветствие : Взятся за руки и передать , как эстафету , рукапожатие. « я предлаеаю вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маше к Саше. Я чувствую что дружбы стало больше, так как каждый из вас подарил частичку своей дружбы.

Дружно поднимите руки вверх, затем вниз, чтобы не разорвать общий круг.

Давайте произнесѐм дружно слова «Мы друзья».

Встаньте, дети, встаньте в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Пусть будет шире Дружбы круг.

В кругу стоят друзья твои,

Ты им улыбку подари.

Слева друг и справа друг,

А вместе это Дружбы круг.

Психолог:-Говорят, что мы похожи.
Отвечаем: «Ну и что же?».
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки...
Ну и что! Ведь мы …

(Подружки)

Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный…
(Друг)

С виду мы
Не очень схожи:
Петька толстый,
Я худой,
Не похожи мы, а все же
Нас не разольешь водой!
Дело в том,
Что он и я –
Закадычные …
(Друзья)

Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее ...
(Дружба)

- Ребята, кто готов определить тему нашего занятия?   Так о чём мы сегодня будем говорить? ( О дружбе, о друзьях)

-Посмотрите на экран: ( герои из мультфильма «По дороге с облаками», Вини-Пух и Пятачок, крокодил Гена и Чебурашка, Карлсон и Малыш, Мартышка и ее друзья).

-Как вы думаете, что общего у этих сказочных

Героев?

 - Это друзья. Какое чудесное слово – дружба. Произнесите это слово.

Кто в дружбу верит горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет.

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг,

Всегда ему надежный друг

В беде протянет руку.

- Сегодня наша команда отправится в путешествие С ИГРАМИ. Но это будет не простое путешествие, это будет путешествие с препятствиями. На пути вас будут подстерегать разные опасности, которые преодолеть одному очень тяжело и сложно, а с друзьями – все намного легче и проще.

1. Сенсорная дорожка (музыка №4)

2. «Город человечков " (нарисовать мордашки на шариках) (3)

3. Движения под музыку

4.Игра-разминка “Мостик через речку”. (4)

Психолог: - Ребята, перед нами речка, мостик через нее сломан. Что же нам делать? Смотрите, краски и кисточки. Давайте попробуем починить мостик.

Дети чинят мостик, дорисовывая на нем недостающие (“сломанные”) детали. Необходимо, чтобы все дети были задействованы в ремонте мостика, т.е. участвовали в процессе рисования.

Психолог: Молодцы, ребята. Вы починили мостик через речку. Теперь его необходимо перейти. Переходить мостик нужно очень аккуратно, т.к. вы только что его починили, он еще не до конца высох и, соответственно, еще не такой крепкий, как был раньше.

Дети аккуратно (медленно и на носочках) переходят по мостику через речку, т.е. не наступают там, где они только что рисовали.

1. Игра с масками

2. Игра «Дождь в лесу» (релаксация, развитие чувства эмпатии)

Дети становятся в круг, друг за другом – они «превращаются» в деревья в лесу. Взрослый читает текст, дети выполняют действия.

«В лесу светило солнышко, и все деревья потянули к нему свои веточки. Высоко-высоко тянутся, чтобы каждый листочек согрелся (дети поднимаются на носки, высоко поднимают руки, перебирая пальцами).

Но подул сильный ветер и стал раскачивать деревья в разные стороны. Но крепко держатся корнями деревья, устойчиво стоят и только раскачиваются (напряжение в ногах).

Ветер принес дождевые тучи, и деревья почувствовали первые  нежные капли дождя ( дети легкими движениями пальцев касаются спины стоящего впереди товарища).

Дождик стучит все сильнее и сильнее (дети усиливают движения пальцами). Деревья стали жалеть друг друга, защищать от сильных ударов своими ветками (дети проводят ладошками по спинам товарищей).

Но вот появилось солнышко. Деревья обрадовались, стряхнули с листьев лишние капли дождя, оставили только необходимую влагу. Деревья почувствовали внутри свежесть и бодрость».

Рефлексия: Что вы поняли сегодня на нашем занятии? Что вам понравилось?

Задача психолога подвести детей к пониманию того, что когда человек не один, а с друзьями, то все спорится и ладится, а все трудности легко преодолеваются.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591775-konspekt-zanjatija-s-jelementami-treninga-po-