Практическая деятельность школьного историко-этнографического музея в патриотическом воспитании обучающихся

Каргина Валентина Федоровна

Филиал МБ ОУ Наруксовской СШ- Азрапинская ОШ

Учитель истории и обществознания

Практическая деятельность школьного историко - этнографического музея в патриотическом воспитании обучающихся

Школьный музей является центром воспитательной работы, эффективной формой организации и подачи краеведческого материала, вовлечения учащихся в краеведческую исследовательскую и поисковую деятельность.

С 4 мая 1997г. ведет отсчет школьный историко-этнографический музей Арапинской школы. Со дня основания и по настоящее время являюсь руководителем музея. Необыкновенный интерес и заинтересованность в создании музея проявили учащиеся и педагоги школы, родители, жители села. По просьбе инициативной группы собирали вещи по домам, а многие приносили сами. В настоящее время музей имеет 258 подлинных экземпляров, 12 копий.

15 марта 2005г. за № 9534 было официально присвоено звание «Школьный музей».

Музейная комната оборудована по образцу русской избы. Школьный музей знакомит с особенностями крестьянской жизни села конца XIX- начала XX века. По экспонатам музея можно представить внешнюю сторону жизни жителей села. К 60 – летию Победы в Великой Отечественной войне была создана Комната Боевой Славы, где собран материал о наших односельчанах участниках войны.

В 2013г. нашему селу исполнилось 435 лет. История страны тесно связана с историей любого поселения. Четыре столетия достаточно большой срок для исследовательской деятельности. А темы для исследования напрашиваются сами по себе. Музейные экспонаты, юбилейные даты за которыми стоят конкретные люди, известные люди села, школа и ее учителя, топонимика, народные промыслы, здание бывшей церкви, родники, окрестности и природа края.

Неслучайно музеи считают одной из форм работ по краеведению. Школьный музей - одна из лучших форм общественно-полезной работы юных краеведов, он объединяет не только актив музея, но и широкие массы учащихся, их родителей. Основные задачи нашего музея - это поиск и сбор материалов краеведческого характера, исследовательская деятельность; учет и хранение собранных документов, предметов, материалов; систематизация и методическая обработка; оформление стендов и экспонирование материалов; использование материалов музея в учебно-воспитательной работе в школе. Музей является хорошим подспорьем в учебно-воспитательной деятельности школы и создает огромные возможности для разнообразных форм и методов работы с учащимися.

В нашем музее представлены разделы: «Русская изба», «Традиционная национальная одежда» «Предметы быта», «Кухонная утварь», «Сельскохозяйственные орудия труда», «Где росла твоя рубашка», «Мебель», «Живые свидетели войны», «У войны не женское лицо», «Награды», «Фотостенды», «Реликвии военных лет». За время существования музея и работы учителем в школе собран и накоплен определенный материал исследовательской работы. В целях лучшей организации работы создан актив музея и экскурсоводы. Главная задача состоит в том, чтобы максимально использовать школьный музей в учебно-воспитательной работе с обучающимися.

Мотивируя познавательную деятельность учащихся средствами краеведческой работы, мы способствуем решению тех задач, которые поставили перед нами новые образовательные стандарты. Это, прежде всего – личность человека, его духовная и нравственная позиция.

Непосредственное отношение к формированию мировоззрения имеют ученические исследования. Они повышают сознательность и прочность усвоения краеведческих и исторических знаний. В результате исследовательской и поисковой работы был собран материал: «Моя малая Родина», составлена Летопись села Азрапино, «Топонимика родного края», «Улицы села». Этнографическая экспедиция «Традиционная одежда нашего края», «Целинники». Проведены исследовательские работы по музейным экспонатам: «История русского платка», «Традиционная одежда нашего края», «Верность присяге», «Я гляжу на фотокарточку». Собран материал о женщинах участницах войны, история церкви с.Азрапино, родники родного края, учителя участники войны, часть материала опубликовано в районной газете «На земле починковской».

Показателями заинтересованности учащихся в изучении истории, в том числе истории родного края, может служить активность участия в школьных, районных, областных конкурсах и их положительных результатах.

Через исследовательские работы различной тематики, посвященные жизни и деятельности наших земляков, изучение родного края, в этом и заключается

воспитание патриотизма. Считаю, что изучая историю родного края, местные события и явления через измерения прошлого, учат ребят более глубоко осмысливать последовательность событий, выявлять причинно-следственные связи, содействует формированию исторического мышления.

Знания, добытые собственным трудом, с приложением мыслительных усилий, с использованием местного материала, позволяет сделать вывод о прочности знаний по изучению истории родного края, любви к своей малой Родине. Все работы хранятся в музее, с которыми дети знакомятся в ходе экскурсии, а также на уроках.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/59187-prakticheskaja-dejatelnost-shkolnogo-istoriko