- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностическая работа по литературному чтению за первое полугодие для обучающихся 1 класса
694
0
1 класс Диагностическая работа по литературному чтению за 1 полугодие
Вариант 1 Фамилия ………………………
1
.Раскрасьте красным карандашом игрушки с буквами, обозначающими гласный звук.
Р И У В Л О З ы
2.Раскрасьте конфеты со словами, состоящими из одного слога.
мак рыбаки кот мост изба
3
.Разделите слова в мешочках на слоги, поставьте ударение.
Дима сорока белка труд лимон
4.Соедините линией каждое слово с нужной схемой и рисунком. Раскрасьте выбранные схемы.
5.Прочитайте предложения: Вот корова. Она стоит у куста.
Раскрасьте кружок любым цветом около строчки, где записаны схемы прочитанных предложений.
. .
. . .
6.Прочитайте текст. Сосчитайте, сколько предложений в этом тексте? Ответ запишите в прямоугольнике (цифрой). Составьте схемупоследнего предложения.
Река. Около реки дети. Антон плавает. А Павлик ловит рыбу.
______________________________________________________________
1 класс Диагностическая работа по литературному чтению за 1 полугодие
Вариант 2 Фамилия ………………………
1 .Раскрасьте красным карандашом игрушки с буквами, обозначающими гласный звук.
В У М И Р ы А З
2.Раскрасьте конфеты со словами, состоящими из одного слога.
кит блины корм окна дуб
3 .Разделите слова в мешочках на слоги, поставьте ударение.
сосна Зина лопата домик крот
4.Соедините линией каждое слово с нужной схемой и рисунком. Раскрасьте выбранные схемы.
5.Прочитайте предложения: Вот ворона. Она сидит на ветке.
Раскрасьте кружок любым цветом около строчки, где записаны схемы прочитанных предложений.
. .
. . .
6.Прочитайте текст. Сосчитайте, сколько предложений в этом тексте? Ответ запишите в прямоугольнике (цифрой). Составьте схемупоследнего предложения.
Озеро. Около озера дети. Павлик плавает. А Виталик ловит рыбу.
______________________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/591991-diagnosticheskaja-rabota-po-literaturnomu-cht
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Менеджмент и маркетинг: особенности управления образовательной организацией»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Учитель географии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках физики»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.