Астахова Ольга Викторовна, старший воспитатель «РЖД детский сад 26» г. Саратова Конспект занятия по математике в младшей группе на тему: «Корзинка с грибами»

Комплексное занятие по математике на тему: «Корзинка с грибами».

Возрастная группа: младшая группа

Тема (в соответствии с комплексно-тематическим планированием): Грибы

Тема НОД: «Корзинка с грибами»

Направление образования и развития (образовательная область): формирование элементарных математических представлений, художественное- эстетическое развитие

Цель:

Задачи:

1. Обучающие: Закрепить знания о понятиях «столько же», «больше», «меньше». Пополнить знания детей о грибах: где они растут и какие бывают;

2. Развивающие: Развивать умение отщипывать пластилин и крепить его на бумагу. Развивать мелкую моторику; умение работать с клеем- карандаш.

3. Воспитательные: Воспитывать любовь к животным и лесным дарам, дружелюбное отношение друг к другу.

Виды деятельности: игровая, познавательная, социально- коммуникативная, двигательная.

Формы реализации детских видов деятельности: дидактическое упражнение,

Формы организации: групповая, фронтальная

Оборудование, материалы: игрушка лисы, корзинка с грибами (грибы из бумаги), две нарисованных корзинки, пластилин, клей-карандаш.

Предварительная работа: рассказать и показать детям, какие бывают грибы.

Интеграция с образовательными областями: познавательное, речевое, физическое, социально- коммуникативное развитие.

ХОД НОД

Ход занятия:

-Ребята, посмотрите, кто к нас сегодня пришел из самого леса? (Лисичка)

-Лисичка очень рада всех видеть. Она принесла нам гостинец из леса. (показываю корзинку с грибами)

-Посмотрите, что там лежит? (грибы)

-Правильно! Давайте каждый возьмет по одному грибу.

-Посмотрите друг на друга, у всех есть по одному грибу? (да)

-Теперь посмотрите в корзинку, остались ли в ней грибы? (нет)

-Значит грибов больше, чем детей? (нет) Меньше? (нет) Столько же? (да)Правильно, молодцы, ребята!

-А кто из ребят, мне кажет, где растут грибы? (в лесу) А какие грибыбывают по цвету? (коричневые, красные)

-Правильно. Посмотрите на наши грибы, какого они цвета? (белого)

-Давайте превратим шляпки наших грибов в коричневые и красные. (дети рассаживаются за столы и с помощью пальцев отщипывают от большого куска пластилина немного и крепят на шляпку гриба)

-А теперь проведем вместе с Лисичкой физминутку:

ГРИБЫ

Гриша шел, шел, шел (Ходьба на месте)

Белый гриб нашел (наклон корпуса вперед)

Раз-грибок, два-грибок, три-грибок (приседания)

Положил их в кузовок (Руки на пояс-повороты туловища вправо, влево).

-Ребята, вспомните, в чем принесла нам лисичка грибы из леса? (в корзинке)

-У меня есть нарисованная большая корзинка для грибов, давайте положим в эту корзинку наши грибы. (Дети наносят клей на обратную сторону гриба и по очереди приклеивают свои грибы к корзинке)

-Ребята, вы все молодцы! Посмотрите, какая замечательная корзинка с грибами у нас получилась! Лисичке очень понравилось с нами проводить время, но ей пора идти. Скажем до свидания, Лисичка, спасибо тебе за грибы, ждем тебя еще к нам в гости!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592031-astahova-olga-viktorovna-starshij-vospitatel-