Путешествие по России: формирование патриотических чувств у дошкольников

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Жана-Аульская СОШ» структурное подразделение детский сад "Балдырган"

Конспект открытого занятия

с детьми подготовительной группы

по

нравственно - патриотическому воспитанию детей через разные виды деятельности

Тема: «Путешествие по России»

Открытое занятие по патриотическому воспитанию в старшей группе

Тема: «Путешествие по России»

Цель: Развитие патриотических чувств у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

- обобщить и систематизировать знания детей о России;

- формировать уважительное отношение к государственным символам;

- воспитывать любовь к Родине, гражданско-патриотические чувства.

Материалы: наглядно-дидактические пособия.

Предварительная работа:

1) беседы о своём селе, о России, её символике;

2) чтение и заучивание наизусть стихотворений о Родине;

3)Рассматривание альбома с достопримечательностями России и своего родного села Жана-Аул.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а у нас сегодня гости! Давайте поздороваемся с гостями и всем, что нас окружает:

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет

Выхожу из дома я:

«Здравствуй, улица моя!

Отвечаю Солнцу я

Отвечаю травам я

Отвечаю ветру я

Здравствуй Родина моя!»

Воспитатель:

Здравствуйте, мои маленькие россияне! Ребята, а почему я вас так назвала - россияне? (Ответы детей)

Ребята, мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – РОССИЯ!

Давайте вместе повторим это слово – «Россия». А мы с вами граждане России – россияне.

Воспитатель: Ребята, а вы хотите узнать что в конверте?

Дети:(ответ)

Воспитатель:Тогда открываем конверт. Ребята, а здесь только грустный смайлик, но на нем что- то написано.

Воспитатель:это письмо.

«Ребята , я ромашка символ нашей Родины, России. Был сильный ветер и сорвал все мои лепестки и разбросал по всей нашей стране. Помогите мне пожалуйста вернуть их обратно, мне без них очень грустно».

Воспитатель:Белая ромашка-это истинно русский цветок, символизирующий Россию.

Воспитатель:Ну что ребята, поможем вернуть ромашке лепестки?

Дети:(ответы).

Тогда предлагаю отправиться в путешествие по России, чтобы разыскать лепестки и вернуть их нашей Ромашке.

- Ребятки, а на каком транспорте можно отправиться в путешествие? (Ответы детей)

Я предлагаю отправиться в путешествие на автобусе, который нас уже ждёт. Но для того, чтобы занять места в салоне, надо приобрести билеты.

Цена билета – одна улыбка!

(Дети подходят к воспитателю и приобретают билеты)

Дети проходят в салон автобуса, (который составлен из детских стульчиков) и занимают места, согласно номеру билета

Остановка № 1: «Широка страна моя родная!»

Воспитатель: Ребята, перед нами карта какой страны? Кто знает?

Дети:Россия, Российской Федерации.

Воспитатель:А сейчас мы поиграем в игру

«Вопрос- ответ!» (игра в кругу с мячом)

Вопросы:1. Как называется страна, в которой мы живём?

2. А как называется столица нашей Родины?

3. Кто является президентом России?

4. Назовите цвета флага России?

5.Что изображено на гербе России?

Воспитатель:- Молоды, ребята, вы справились. Получайте первый лепесток от ромашки.

Продолжаем наше путешествие прошу в автобус.

Остановка № 2: «Символы России»

Воспитатель:Давайте вспомним, что является государственным символом России?

Дети:Герб, флаг, гимн,

Воспитатель:Флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?

Дети:Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем. Воспитатель:Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?

Дети: трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная.

Воспитатель:Что обозначают эти цвета?

Дети:(ответы детей) Белый цвет означает мир, чистоту; Синий цвет символ веры и верности; Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество.

1 Назым

Разноцветный флаг России –
Белый, синий, красный цвет.
Самый для меня красивый,
Краше флага в мире нет.
Честь и правда в этом флаге,
Кровь, пролитая в бою,
Смелость, доблесть и отвага,
Вера в Родину мою!

Воспитатель:Кто мне расскажет про герб?

Дети:Герб – это эмблема государства. "Государственный герб Российской Федерации представляет собой изображение золотого двуглавого орла, помещенного на красном геральдическом щите; над орлом - три исторические короны Петра Великого (над головами - две малые и над ними - одна большего размера) ; в лапах орла - скипетр и держава; на груди орла на красном щите - всадник, поражающий копьем дракона".

2 Алдияр

У России величавый
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад и восток
Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.

Воспитатель:Ребята послушайте одну мелодию. (Звучит гимн России). (Дети встают) - А что такое гимн? И что вы знаете о нем?

Дети:Гимн - торжественная песня, символ государства. Гимн исполняют и слушают стоя.

Воспитатель:Ребята, а где мы можем увидеть символы России?

Дети:(почетные грамоты, документы, деньги, печати),

Воспитатель:А где мы можем услышать гимн РФ?

Дети:(на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках).

3 Абдурахман

Величаво и спокойно
Гимн России прозвучал
Каждый слушал, тихо, стоя,
Затаил дыханье зал.
С этой музыкой взрослеем,
С этой музыкой растем,
Эту музыку по жизни
В нашем сердце пронесем!

Воспитатель: Молодцы ребята, скажите, кто управляет нашим государством?

Дети:(Президент)

Воспитатель:Как его зовут?

Дети:(Владимир Владимирович Путин)

Воспитатель: Вы правы, В. В. Путин уже много лет управляет страной, его все уважают и слушают. Управлять государством очень сложное дело, поэтому на пост президента всегда выбирают умного и надежного человека.

Посмотрите ребята у нас появилось 2 лепестка от ромашки сразу.

Физминутка «Наша Родина – Россия»

В нашей стране горы - высокие, (тянемся на носочках вверх)
Реки глубокие, (присаживаемся на корточки)
Степи широкие, (раскидываем руками)
Леса большие, (руки вверх)
А мы - ребята вот такие! (показываем большой палец)

Воспитатель: Отправляемся дальше. Проходите в автобус, занимайте места.

(Звучит музыка: шум двигателя едущего автобуса)

Остановка № 6: «Республика Алтай»

Воспитатель:- Кто ответит, что такое малая родина?

Дети:Малая Родина – уголок, где мы родились. - Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.

Воспитатель:Молодцы ребята. Широки и необозримы просторы нашей великой и прекрасной Родины – России. Неотделимой частицей нашей страны является наша Республика Алтай.

Воспитатель: кто мне скажет как называется наша Республика

Дети: Республика Алтай.

Воспитатель:Правильно. Кто знает как зовут главу нашей республики?

Дети: Олег Леонидович Хорохордин.

Воспитатель: Флаг нашей республики и герб.

Воспитатель: Ребята а вы знаете, что у нас есть Герои России. Посмотрите ( Воспитатель показывает и знакомит детей с Героями России)

Джартанов Данияр Кош-Агача, АмырАргамаков из Онгудая. Ими гордится вся наша страна.

Посмотрите ребята у нас появилось 2 лепестка от ромашки сразу.

Продолжаем наше путешествие прошу в автобус.

Остановка Кош-Агач

Воспитатель: Россия – большая родина.

Республика Алтай – часть страны.

Кош – Агач – родной край.

- Да у каждого человека есть еще и «малая» Родина, родной край, часть нашей «большой» Родины – России.

Ребята в как называется наш район центр. Кош-Агач.

АЗАЛИЯ

О, Кош-Агач и жизни будет мало.
Чтоб насладится красотой
Озер с искристыми ручьями
Что полюбила я душой.

Увидев раз, вернешься снова.
К владыке Чуи и степей,
Принцесс, Укока  молодого,
К дыханию царственных зверей.

Воспитатель: Родина – место,где мы родились, живем, где живут наши родители, бабушки и дедушки, это наш детский сад и улицы нашего дома. Родина у каждого человека одна.

Это наше родное село– под названием Жана-Аул.

Воспитатель:А сейчас я вас попрошу расставить макеты зданий центра нашего села. Назовите пожалуйста как называется улица на которой расположен детский сад? А какие еще здесь есть улицы? Назовите их.

Дети: (работа детей)

Воспитатель:молодцы ребята, вот и еще один лепесток.

(Звучит музыка: шум двигателя едущего автобуса)

Воспитатель:

Ребятки, а вы любите свою Родину?(Да!)

-О! тогда вас можно назвать юными патриотами.

Патриот – это человек, который любит свою Родину.

Дорогие ребята, на этом наше занятие подходит к концу. Вы сегодня были

– большими молодцами! И на память о нашем занятии я хочу вам подарить флажки России и эмблемы юных патриотов.

Ребятки, любите свою Родину и гордитесь ею!!!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592148-puteshestvie-po-rossii