День открытых дверей «. Конспект непосредственно образовательной деятельности по аппликации из цветных полосок с детьми старшей группы компенсирующей направленности для детей с ЗПР и их родителями. Тема: «Разноцветные ежики»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ – ДЕТСКИЙ САД №4 «ЗОЛОТОЙ ГРЕБЕШОК» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

633004 Россия Новосибирская обл. г. Бердск ул. Островского 168 тел. (341) 5-32-86ИНН 5445116538 КПП 544501001

День открытых дверей

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по аппликации из цветных полосок

с детьми старшей группы № 7 «Теремок»

компенсирующей направленности для детей с ЗПР

и их родителями

Тема: «Разноцветные ежики»

Воспитатель: Дударева Лариса Михайловна

г. Бердск

Цель – Формирование умения изготавливать из цветных полосок бумаги «Разноцветных ежиков».

Задачи:

1. Формировать умение детей и родителей составлять изображение ежика из частей, правильно их располагая.

2. Продолжать учить резать бумагу прямоугольной формы по прямой на полоски, складывать полоски пополам, проглаживать линии сгиба.

3. Упражнять в умении правильно держать ножницы и резать ими.

4. Закреплять название геометрических форм, умение сминать бумажные квадраты в комочек, приемы аккуратного наклеивания.

5. Развивать творческие способности детей и родителей, внимание, воображение, мелкую моторику рук, координацию движения рук, глазомер.

6. Воспитывать самостоятельность, аккуратность, заботливое отношение к животным, умение радоваться общему результату.

7. Формировать детско-родительских отношений в процессе совместной деятельности.

Оборудование и материалы: Посылка (коробка), фотография ежа (иллюстрация), письмо от ежика, образец «Разноцветного ежика», разноцветные шаблоны ежиков по количеству детей, цветные прямоугольники из бумаги для вырезания полосок, круглый черный глаз для ежика на каждого ребенка, квадраты для носа, клей, кисточки, ножницы, подставки, клеенки, тряпочки, магнитофон.

Предварительная работа: Рассматривание изображений диких животных. Беседа «Лесные животные». Чтение художественной литературы: сказки А.Н. Толстого «Еж», сказок В.Г. Сутеева «Яблоко», «Палочка-выручалочка», «Живые грибы», рассказов о диких животных. Д/игры: «Назови животное», «У кого кто?», «Кто что ест?», «Кто в домике живет?», Парочки «Дикие животные», Лото «Животные и их детеныши», «Разрезные картинки». Пальчиковая гимнастика «Ежик».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня, пока вы спали, а ваши мамы и папы работали, к нам приходил почтальон и принес посылку. Интересно, что же там? Откроем посылку, посмотрим, что там внутри? (да)

Воспитатель:(открывают посылку) Ребята, да тут письмо лежит. Как вы думаете от кого оно?Давайте его прочитаем и узнаем от кого оно. (читают письмо)

Здравствуй, дорогие друзья!

Пишет вам колючий, но очень добрый ежик Топотун. Живу я на опушке леса. Ночью я хожу на охоту, а днем сплю. Очень люблю отдыхать в неглубокой норке. У меня случилась беда, на опушке леса, где я живу нет ежиков и мне с кем играть. Помогите мне, пожалуйста, обрести друзей. Высылаю вам свою фотографию. Заранее благодарен вам за вашу помощь. С уважением ежик Топотун!

Воспитатель: Ребята, какая беда случилась у ежика? Как же нам ему помочь? Из чего мы можем с вами сделать друзей для ежика? (варианты детей) Может нам мамы и папы подскажут? (нарисовать, слепить друзей)

Воспитатель:Кажется я придумала, мы сделаем для нашего ежика необычных, разноцветных ежиков с помощью аппликации. Как вы думаете ежику понравятся такие веселые и разноцветные друзья? (да)

-Прежде, чем приступить к работе, предлагаю всем посмотреть фотографию, которую нам прислал ежик и вспомнить, как он выглядит (рассматривают фотографию-иллюстрацию).

Воспитатель: Посмотрите, у ежа есть маленькая, вытянутая…(дети продолжают - мордочка), а на самом конце есть… (дети продолжают - нос). Какой формы и цветом нос? (круглой, черный)

- Что есть еще у ежика? (глаза) Какие они? (черные, круглые)

- Есть у ежика…(уши). Какие они? (маленькие, торчащие, овальные)

- Какой формы туловище ежика? (овальное)

- Чем покрыто туловище ежика? (колючими иголками) А брюшко без иголок.

- Для чего иголки ежику? (защищается от врагов)

- Есть у ежика…(лапки)

- Сколько лапок у ежика? (четыре) Лапки маленькие с коготками.

Воспитатель: Молодцы! Вспомнили как выглядит ежик.

- Теперь можно приступать к работе. Выберете себе одного «Разноцветного ежика» (шаблон), которого вы будете делать вместе с мамой (папой). (предлагаю присесть за рабочие места)

Воспитатель: Чтобы у нас все получилось, надо подготовить наши пальчики к работе. (предлагаю всем сделать из пальчиков ежика: сложить ладони, пальцы выпрямлены)

Пальчиковая гимнастика «Ежик» (для детей и родителей)

Ежик маленький замерз

И в клубок свернулся. (прижать пальцы – ежик убрал иголки)

Солнце ежика согрело

Ежик развернулся. (выпрямить пальцы – ежик показал иголки, пошевелил иголочками)

Воспитатель: Вот такого «Разноцветного ежика» мы будем с вами делать. (показываю образец)

- А теперь посмотрите внимательно на своих ежиков. Чего им не хватает? (глаз, носа, иголок)

Этапы работы:

1. Вырезаем ежиков по контуру. (родители)

2. Берем черный квадрат и мнем его двумя руками, превращаем его в комок, это будет носик для ежика. Приклеиваем его. (дети)

3. Делаем иголочки для ежика. Берем разноцветную бумагу прямоугольной формы и режем ее по прямой на полоски. (дети и родители) (закрепляю правила обращения с ножницами)

2. Полученные полоски складываем пополам. Так делаем все иголочки для ежика. (дети и родители)

3. Смазываем цветные полоски клеем у сгиба и приклеиваем их к телу животного, начиная с верхнего ряда. Располагаем полоски концами вверх. (дети и родители)

4. Ежики готовы!

(во время совместной работы детей и родителей включается спокойная музыка)

Рефлексия:

- Посмотрите, какие необычные ежики у вас получились.

- Ребята, кому мы сегодня помогали?

- Что мы для него сделали?

- Как вы думаете, ежик будет рад новым друзьям?

- Что было самым трудным для вас? Почему?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592379-den-otkrytyh-dverej-konspekt-neposredstvenno-