Формирование УУД учащихся посредством реализации исследования

№ этапа

Название этапа подготовки к исследованию

Формируемые УУД

1

Выбор темы исследования

Личностные:

-самоопределение;

-смыслообразование (какое значение и смысл имеет для меня выбранная тема исследования),

-нравственно-этическая ориентация (оценивание, обеспечивающее личностный моральный выбор).

2

Постановка цели, задач и гипотезы

Регулятивные действия:

-целеполагание (соотнесения того, что уже известно и того, что еще неизвестно по данной проблеме);

-прогнозирование;

Познавательные универсальные действия:

-постановка и формулирование проблемы,

-выдвижение гипотез и их обоснование.

3

Составление плана действий

Регулятивные УУД:

-планирование (составление плана и последовательности действий);

Познавательные УУД:

-самостоятельное создание алгоритмов деятельности

4

Сбор информации

Познавательные УУД:

- поиск и выделение необходимой информации; применение методов информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств;

- выбор наиболее эффективных способов решения задач;

- смысловое чтение (извлечение необходимой информации, определение основной и второстепенной информации;)

Коммуникативные УУД:

-владение диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка при анкетировании и опросах.

5

Создание теоретической части исследования

Познавательные УУД:

- Логические УУД (анализ объектов, синтез, классификация, установление причинно-следственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательств)

6

Практическая часть исследования

Познавательные УУД:

-моделирование (преобразование объекта в модель (пространственно-графическая или знаково-символическая))

-создание способов решения проблемы.

7

Анализ и коррекция исследования

Регулятивные действия:

-контроль, коррекция, оценка (внесение необходимых дополнений и корректив в исследование);

-прогнозирование (предвосхищение результата)

Познавательные УУД:

-анализ выполненной работы.

8

Выступление

Познавательные УУД:

Общеучебные

- осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме

Коммуникативные УУД:

-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

-владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.

9

Рефлексия (оценка проделанной работы)

Регулятивные действия:

-саморегуляциякак способность к мобилизации сил и энергии, к волевому усилию и к преодолению препятствий.

-оценка (осознание качества и уровня проделанной работы);

Личностные УУД:

-адекватная самооценка, мотивация учебной деятельности