Экономический поезд

Внеурочное мероприятие "Экономический поезд."

Цель:развитие у обучающихся интереса к изучению вопросов финансовой грамотности.

Задачи:

1)способствоватьформированиюэкономическогообразамышления;

2)воспитыватьответственностьинравственноеповедениевобластиэкономическихотношенийвбыту;

3)формироватьопытпримененияполученныхзнанийиуменийдлярешенияэлементарных вопросоввобласти экономики.

Планируемые результаты:

Предметные: объяснять значение понятий, развивать познавательный интерес, внимание.

Метапредметные: развивать умение членов группы обмениваться знаниями между собой.

Личностные: развитие творческих способностей через активные формы деятельности.

Материалы и оборудование: карточки с заданиями, мультфильм « Как старик корову продавал», жетоны в виде денег, кастрюля без крышки.

Ход мероприятия.

1.Вступительное слово.

Ребята, сегодня мы совершимпутешествие на экономическом поезде. В пути нас ожидают удивительные остановки. Каждая команда будет путешествовать в "индивидуальном вагоне" , согласно приобретённому билету – маршрутному листу. На каждой станции, где вас встретят "дежурные по вокзалу" необходимо выполнять задания, и получать жетоны за своюработу.Вконце мероприятия "Начальник поезда" со своими помощникамиподсчитаютколичествозаработанных «денег»и определятпобедителя. Нашепутешествиеначинается!

2. Станция "Денежная"

Разными они бывают

Их трудами добывают

А трудов тех результат

Коль их много - ты богат! (Деньги). 1 жетон

Установите соответствие между между российскими купюрами и городами ( для подсказки приведены описание изображений на купюрах)

За каждый верный ответ – 1 жетон.

3. Станция "Супермаркет"

Это крупный магазин,

У него не счесть витрин.

Всё найдётся на прилавке

От одежды до булавки. (Супермаркет)
Вопросы:

- Может ли человек купить всё, что ему захочется?

-Что нельзя купить ни за какие деньги?

-Как называют человека, продающего товар?

Как зовут человека, покупающего товар?

-Чем отличается супермаркет от обычного магазина?

-Для чего в супермаркете ставят большие тележки?

-Как найти в супермаркете самый дешевый товар?

-Какой товар выставляют на стойках возле кассы? Для чего?

Задание Расположите по порядку действия, которые надо предпринять, совершая покупку в супермаркете. A. Выложить продукты из тележки.Б. Получить сдачу.В. Проверить сроки годности.Г. Выбрать продукты.Д. Проверить чек.Е. Оплатить покупки.Ё. Занять очередь в кассу.Ж. Взять тележку.

4. Станция" Шифровальщик"

Найдите в тексте слова, связанные с финансовой грамотностью. Слова между собой можно соединять.

Мой друг Сашка питал страсть к футболу и изводил меня рассказами про центрового нападающего итальянского "Ляцияре". Когда я пытался затеять разговор об менее интересных для него вещах, он смотрел на меня непонимающе. Мне же футбол никогда не нравился. Неудивительно, что между. Нами часто возникали споры. Но к счастью, однажды случилось следующее. Как-то он зашел ко мне вечером с лукавой улыбкой на лице. Настолько хитрый был у него вид, что я волей-неволей заинтересовался. "Пошли в бар терять время", - предложил он. Я согласился. В баре было нововведение: на всю стену стоял большущий экран, где шел прямой эфир матча. Играли испанский "Коринф" - "Ляцияре" (Италия).- Ну и что здесь интересного?- Ну, ты трудный, - протянул Сашка, - смотри на экран. Я со скучающим видом повернулся к экрану и вздрогнул.
Наш бывший одноклассник Лешка Биз несся во всю прыть, явно намереваясь забить гол. И когда он через минуту таки забил, у итальянского "Ляцияре" одним поклонником стало больше. Теперь мы с Сашкой постоянно обсуждаем футбольные события. А я даже выписал журнал "Огни футбольной арены"..

5. Станция «Задачка»

Баба-Ягарешилапереехатьвгород,продавперед этимсвоюИзбушкуна курьих ножках. Помогите Бабе-Яге реализовать её жилье по самой высокойцене.ДляэтогосформулируйтекакможнобольшепреимуществИзбушки,которыеследуетотразитьврекламном объявлениио продаже.

(Цена ответа 10 жетонов. 1 ответ – 3 б, 3 ответа – 6 б, 4 и более – 10 б)

Ориентировочныевариантыответов:

1.Избушкаобладаетмобильностью(вотличиеотдругихвидовжилья);

2.Избушкаспособна выполнять разнообразныекомандывладельца, отданныенаобычном языке (по сутиэто «смарт-дом»);

3.Избушка выполнена из натуральных материалови расположена в экологи-ческичистомволшебномлесу(чтоспособствуетсохранениюздоровьявладельца)

4.Избушкуможноиспользоватьнетолькокакжилье,нополучатьдополнительныйдоходзасчётпоказатуристам,т. к.онаимеетбольшуюисторическуюценность:

5.Избушка выполнена в классическом древнерусском стиле с использованием древних технологий и материалов;

6.Визбушкежилтакойизвестныйисторическийперсонаж,какБаба-Яга.

6 .Станция "Валютная".

Соотнесите страны и валюты.

7. Станция «Ярмарка»

Посмотрите мультфильмпостихотворениюС.Михалкова «Как старик корову продавал»искажите:«Почемустарикпередумал коровупродавать?». 5жетонов

8. Станция "Купюрная" Соотнесите время жизни купюр и купюру

8. Станция « Черный ящик»

На стол перед командой ставится кастрюля (без крышки).

Вопрос: «Представьте себе, что эта кастрюля – самая большая в мире. В неё поместятся не только щи и каша, но и всё на свете: столы, стулья, дома, трамваи, города и даже все планеты. Но, всё-таки есть один предмет, который никогда не поместится в эту кастрюлю. Что за предмет в чёрном ящике?»

Ответ: крышка от кастрюли

9. Подведениеитогов.

Командыподсчитываютнабранные жетоны,объявляетсяпобедитель.

Беседа:

Какиезаданияпоказалисьвамсложными?Почему?

Какие задания невызвализатруднений?

Вы узналидлясебячто-нибудьполезное?Гдевамэтопригодится?

Используемые ресурсы:

1. https://ped-kopilka.ru/blogs/blog79098/zagadki-po-finansovoi-gramotnosti.html

2. https://www.youtube.com/watch?v=qTfr2db3E2M

3. http://fingram.olimpiada.ru/upload/files/FG_ochnyiy_5-7_kriterii.pdf

Литература:

1.Обсуждаем, рассуждаем и играем:: креативные задания для детей по финансовой грамотности / Юлия Антонова. – 2-е изд. – М.: ВИТА-ПРЕСС,2020.- 56 с.: ил.

2.Финансовая грамотность: материалы для учащихся.2,3 классы общеобразоват.орг. В 2-х частях. Ч.2/ С.Н.Федин.- 4-е изд.- М.:ВИТА-ПРЕСС,2020.- 80 С., ил.(Внеурочная деятельность и дополнительное образование: Серия "Учимся разумному финансовому поведению").

3.Сказ про то, как Иван царство спас:для младших школьников/ Юлия Антонова. – М. : ВИТА-ПРЕСС, 2020.- 96 с.: ил.

4.Секреты финансовой грамотности. Н.Г.Калашникова ,Е.М.Белорукова Е.Н.Жаркова. 2-е издание,стереотипное. – Москва : Просвещение.2022.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592523-vsja-zhiznteatr-a-ljudi-v-nem-aktjory