- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Занятие «Мы в цирке» тренинг мышечной релаксации, развитие координации движений
Занятие «Мы в цирке»
Цель:тренинг мышечной релаксации, развитие координации движений, активация подкорковых структур, развитие дыхательного аппарата, развитие произвольности
Материал: веревка, «волшебная палочка»
1.Этюд «Удивление» (психогимнастика)
Цель: этюд на выражение удивления
Просим представить цирк и то, как мы бы удивились увидев фокусника, который посадил в пустую шляпу кошку, закрыл, а когда открыл кошка исчезла, а вместо нее выпрыгнула собака.
2. Игра «Шляпа»
Цель: развитие внимания, развитие положительных эмоций
Вызывается несколько детей. Перед ними на стуле лежит шляпа. Ведущий оговаривает условие: шляпу можно будет взять и надеть, только когда ведущий скажет число «три».
Ведущий может запутать детей , называя числа не по порядку 1, 2, 4 или 7, 8, 13
3.Упражнение «Силач и штанга»
Цель: тренинг мышечной релаксации рук, ног, корпуса
Предлагает представить себя силачами. Встать, ноги на ширине плечей. Поднимаем «штангу»-наклон вперед, сжать кулаки .Медленно поднимаем руки. Руки напряжены. Тяжело! Руки устали, бросаем штангу (руки резко опускаются вниз, повисают вдоль туловища .Они расслаблены, отдыхают. Дышится легко!
4.Упражнение «Воздушные акробаты»
Цель: координация движений и равновесия
Потянутся вверх, ладони сомкнуты
Покачаться корпусом вперед-назад, держа равновесие
Подняться на носочки и снова покачаться вперед-назад как на канате.
5.Упражнение «Йог»
Цель: активизация подкорковых структур, развитие дыхательного аппарата
Дети сидят по-турецки, поднимая руки вверх, делают вдох. При выдохе медленно наклоняются вперед, опускают руки и говорят «Вниз».(под медленную восточную музыку)
6. Игра «Цирковые артисты»
Цель: развитие произвольности
Ведущий выкладывает веревку в форме круга. Предлагает представить себя цирковыми артистами, которые находятся за кулисами и ждут своего выхода на арену. Можно переговариваться, разминаться, двигаться. Но как только вы услышите свое имя, необходимо приготовиться, посчитать до 3, выти на арену и изобразить кого-нибудь из
цирковых артистов-жонглеров, канатоходца, силача, фокусника, дрессировщика тигров.
7. Игровое упражнение «Юла»
Цель: укрепление мышц спины
И.п. стойка руки за голову, ноги расставить. Повороты туловища вправо-влево, наклоны туловища вперед, назад.
8. Упражнение «Клоуны» (телесно-ориентированная техника)
Цель: обучение основам релаксации, снятие мышечных зажимов
Дети встают в круг. Поднимают руки вверх. По команде выполняют движения:
-кисти рук опускают вниз
-руки сгибаются в локтях
-руки расслабляются, падают вниз
-туловище сгибается, голову опустить
-колени сгибаются, деть приседают
В конце все садятся на коврик передают « волшебную палочку» и говорят, что им понравилось.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592652-zanjatiemy-v-cirketrening-myshechnoj-relaksa
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Патологии речевого аппарата и нарушения речи»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Реализация ФГОС НОО для обучающихся с ОВЗ»
- «Коррекционно-развивающая среда в образовании обучающихся с ОВЗ»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.