Археологический клуб

902

АРХЕОЛОГИЧЕСКИЙ КЛУБ

КАК ИСТОЧНИК КРЕАТИВНОСТИ И КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

Ермакова Анастасия Анатольевна,

заместитель директора по учебной работе

Государственное учреждение образования «Средняя школа № 151 г.Минска»,

г.Минск, Республика Беларусь

Переход на новое содержание исторического образования в рамках нормативно-методического обеспечения реализации комптентностного подхода к обучению истории при разработке образовательного стандарта общего среднего образования очередной раз подтвердило приоритетность формирования целостного представления об историческом процессе, знания основных тенденций и общественно-исторического опыта предшествующего развития в процессе получения социально значимых знаний, которые имеют ключевое значение с точки зрения гражданского воспитания.

Изучение археологии не входит в программу учебного курса по истории, однако эта наука весьма притягательна для учащихся. Учащиеся испытывают чувство приобщенности к своей истории, к истории своих предков. Взяв в руки археологическую находку, учащийся прикасается к прошлому и мысленно переносит себя в давно минувшие века.

В рамках сотрудничества с Государственным научным учреждением «Институт истории Национальной академии наук Беларуси» учреждение образования реализует совместные проекты, лекции по археологии, встречи с сотрудниками отдела археологии, учащиеся школы принимают участие в «Академии молодых историков», организованной Институтом истории.

В клуб зачислены учащиеся 7-10 классов. Дополнительные знания, полученные на лекциях в клубе, значительно расширяют их кругозор. Участники клуба прослушивают курс лекций по археологии, подготовленных учителем на основании лекций археологов по программе для студентов исторических специальностей БГУ и БГПУ им.М.Танка; лекции археологов - сотрудников института истории НАН РБ; практические занятия, в том числе на базе института истории НАН РБ; посещение тематических лекций в музеях, участие в археологических разведках и археологических раскопках, в частности в археологических раскопках городища на реке Менка.

Изучение основ археологии дает огромный материал и для педагогической работы. Есть прекрасная возможность объяснить учащимся всю важность археологических исследований на непосредственных примерах, что не может не заинтересовать учащихся.

Действующий в учреждении образования археологический клуб развивает четыре компетенции:

Коммуникация:

Исследовательская коммуникация: учащиеся учатся общаться друг с другом и с преподавателями, обсуждать свои идеи, давать и принимать обратную связь.

Публичные выступления: участвуя в презентациях и докладах о результатах своих исследований, учащиеся развивают умение ясно и логично излагать информацию перед аудиторией, проведение экскурсий.

Кооперация:

Археологические экспедиции: работа в археологической экспедиции учит учащихся работать в команде, разделять обязанности и достигать общих целей.

Проекты и исследования: учащиеся могут проводить совместные исследования, где каждый вносит свой вклад, разделяя задачи и обмениваясь идеями.

Креативность:

Реконструкция и моделирование: создание моделей предметов способствует развитию креативных способностей.

Творческие проекты: учащиеся могут разрабатывать собственные проекты, например, составление маршрута экскурсии.

Критическое мышление:

Исследование археологических данных: анализ археологических находок и источников требует критического мышления. Учащиеся учатся оценивать доказательства и делать обоснованные выводы.

Сравнительный анализ: сравнение различных аспектов археологических данных и источников помогает учащимся развивать критические навыки анализа и синтеза информации.

На протяжении последних лет археология активно заявляет о себе в нашей стране не только как академическая наука, но и как область знаний, имеющая социальное, воспитательное значение. Существует множество спортивных секций, иных объединений, но археологических клубов для школьников в Минске практически нет. Из доступных вариантов известны следующие:

Занятие по археологии в Национальном историческом музее Беларуси - Археологические раскопки. Ребятам предлагается на некоторое время стать помощниками археолога, а точнее – помочь ему провести археологические раскопки на воображаемом городище железного века «Малышки». Под руководством музейного педагога учащиеся исследуют культурные слои, учатся определять направления света, вести полевой дневник, составлять план раскопа.

Археологический кружок 32-й школы г.Минска.

Церковный клуб любителей археологии «Ставрос». 

Объединения по интересам краеведческого профиля.

На базе нашего учреждения образования работает археологический клуб, задачами деятельности которого являются: воспитание гражданственности, патриотизма и любви к Родине; формирование профессионально значимых качеств и умений; воспитание бережного отношения к прошлому нашего народа; физическое и духовно-нравственное развитие детей и подростков; совершенствование ценностно-ориентированных качеств личности; обеспечение условий для самовыражения учащихся, их творческой активности.

Работа археологического клуба в нашем учреждении стала возможной благодаря инициативе учителей, участвующих в раскопках, поддержке руководства нашего учреждения образования, археологов и руководства института истории Академии наук Республики Беларусь.

Обучение археологии может быть весьма многогранной и интерактивной платформой для развития общеучебных компетенций. Участники нашего клуба в будущем смогут принимать участие в раскопках в качестве волонтёров, причём имеющих знания в области теории и практики археологических исследований. Учащиеся могут исследовать прошлое, работая с аутентичными источниками, создавать свои собственные проекты и взаимодействовать друг с другом, что способствует развитию не только археологических, но и общих навыков, необходимых для успешной адаптации в современном мире.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592716-arheologicheskij-klub