- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Чудесный инструмент фортепиано
Клавишные инструменты существовали еще в Средние Века. Первый струнный клавишный инструмент — клавикорд. (Фото 1) появился в позднее Средневековье, хотя никто не знает, когда именно. Клавикорд имел устройство, похожее на устройство современного фортепиано. Однако его звук был слишком мягким и тихим для того, чтобы на нем можно было играть перед большим количеством слушателей. Клавикорд, будучи был достаточно популярным инструментом домашнего музицирования, и его можно было найти в домах композиторов эпохи барокко, включая Баха.
История фортепиано
Софьянопуло И.В.,
Педагог дополнительного образования
Фортепиа́но или фортепья́но[ (от итал. forte — громко, piano — тихо) — струнный ударно-клавишный музыкальный инструмент с горизонтальным (рояль) или вертикальным (пианино) расположением струн.
Клавишные инструменты существовали еще в Средние Века. Первый струнный клавишный инструмент — клавикорд. (Фото 1) появился в позднее Средневековье, хотя никто не знает, когда именно. Клавикорд имел устройство, похожее на устройство современного фортепиано. Однако его звук был слишком мягким и тихим для того, чтобы на нем можно было играть перед большим количеством слушателей. Клавикорд, будучи был достаточно популярным инструментом домашнего музицирования, и его можно было найти в домах композиторов эпохи барокко, включая Баха.
Фото 1
Другой клавишный инструмент — клавесин (Фото 2)— скорее всего был изобретен в Италии в XV веке. Клавесины бывают с одним или двумя (реже с тремя) мануалами, а звук в них извлекается защипыванием струны плектром из птичьего пера (наподобие медиатора) при нажатии клавиши.
Звук концертного клавесина — довольно резкий, но слишком слабый для исполнения музыки в больших залах, поэтому в пьесы для клавесина композиторы вставляли множество мелизмов (украшений) для того, чтобы длинные ноты могли звучать достаточно протяженно.
Фото2
Клавесин использовался также для аккомпанемента к светским песням, в камерной музыке и для исполнения партии цифрованного баса в оркестре.
Изобрёл фортепиано итальянский клавесинный мастер (Фото 3) Бартоломе Кристофор (1655—1732), с 1698 г. работавший над созданием молоточкового механизма для клавесина (Официальная дата изобретения — 1709 г.
Фото 3
Виды фортепиано
Многие люди называют фортепиано «пианино», и рояль называют – «пианино». В интернете я нашла ответ на этот вопрос. Оказавается, что фортепиано и пианино– это один и тот же инструмент. Рояль и фортепиано это тоже, как ни странно, один и тот же инструмент. Фортепиано – это общее название для них.
Рояль (франц. royal – «королевский») (Фото 4) стал прямым продолжением развития молоточкового фортепиано, вобрав в себя все конструктивные нововведения прежних столетий, и став по сути олицетворением самого понятия фортепиано. Внешне он сохранил отличительные признаки своих предшественников: крыловидный корпус и горизонтальное расположение деки, механики и струн.
Фото 4
Пианино (Фото 5) применяется главным образом для занятий и музицирования в домашних условиях. Главное конструктивное отличие заключается в вертикальном расположении струн, деки и механики.
Фото 5
У пианино, как и у машины, есть педали. (Фото 6) Мне было очень интересно узнать, когда пианист нажимает на них?
Фото 6
Об этом я узнала у своего преподавателя в музыкальной школе. Оказывается, правая педаль на всех фортепиано действует одинаково. В конструкции каждой клавиши имеется специальная подушечка, которая глушит звук, когда пианист убирает руку с клавиши. Нажатие же на педаль «форте» выключает механизм, и звук не прекращается, даже после того, как музыкант убрал руки с клавиатуры.
Левая педаль на пианино и рояле работает по-разному. На пианино нажатие на нее придвигает все молоточки к струнам, тем самым, уменьшая силу удара. Чаще всего третьей (средней) педалью включается «модератор». Это специальная шторка, которую, нажимая на педаль, мы опускаем между молоточками и струнами. Фортепиано при включенном модераторе играет намного тише, позволяя заниматься, не мешая окружающим вас людям».
Придумали же, педальный механизм два англичанина – правую педаль «Форте» Бейер и левую педаль «Пиано» Броудвуд. Уже из названия педалей понятно, что первая позволяет сделать звук громче (итал. forte — «громко»), вторая же – тише (итал. piano — «тихо»)
Устройство фортепиано
В устройство фортепиано входят четыре основные системы. (Фото7) 1. Звуковой аппапрат ( струнная одежда и резинансный щит пианино) 2.Ударно-клавишный механизм , состоящий из клавиатуры и механики
3.Педальный механизм. 4. Корпус.

Фото 7
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/592787-chudesnyj-instrumentfortepiano
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое обеспечение учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- «Готовность детей к обучению в школе: психолого-педагогические аспекты»
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Принципы и особенности социальной работы с бездомными людьми»
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.