- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка дидактической игры «Подбери по размеру»
161
0
Дидактические игры для детей младшей группы.
«Подбери по размеру»
Цель: научить детей ссотносить предметы по размеру.
Задачи: научить детей различать и называть правильно размер предмета.
Обогащать словарный запас детей. Понятия большой- маленький. Широкий узкий, длинный-короткий.
Развивать мелкую моторику, глазомер.
1.Медведи вернулись домой , устали и хотят спать.Помоги им, расскажи где чья кровать.
Предложить детям провести сначала пальчиком, а затем фломастером линии от Медведей до кроватей в соответствии с размером.
2.Зайчики нашли морковку. Посчитай сколько зайчиков, сколько морковок.
Где самый большой заяц? Наверно это папа. Ему нужно скушать самую большую морковь.Проведи дорожку от зайца до моркови. Так проводим дорожки для остальных зайчиков, называя размер .
3.Угостим жирафов листиками.
Папа жираф самый высокий , его покормим большим лисиком.
Мама жираф пониже ростом, ей листик поменьше,а малыш самый низкий , его покормим самым маленьким листочком.
4.Ёжикам по размеру раздаём яблоки или ягоды или грибы.
Можно мначала разложить дорожки по ширине .
Маленький ежонок шёл, шёл, шёл и маленькую ягодку нашёл.
Папа ёж шёл , шёл , шёл и большую ягоду нашёл. Всегда меняем голос, когда говорим маленький, голос тоньше, на слове большой и голос делаем ниже, чтобы ребёнок слышал .
Мама шла и тоже ягодку нашла. Рассматриваем .Кладём рядом с маленькой и говорим нашла она не маленькую ягодку. Затем сравниваем с ягодой папы. И не такую большую она нашла. Среднюю.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593224-razrabotka-didakticheskoj-igry-podberi-po-raz
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Содержание ФОП НОО, ФОП ООО и ФОП СОО: особенности реализации учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Адаптивная физическая культура в ДОУ: особенности работы с детьми с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.