Проблемы со слухом

Проблемы со слухом

В наши дни, к сожалению, количество людей с нарушениями слуха продолжает расти. Причины этого могут быть весьма разнообразными: неблагоприятные факторы, влияющие на организм матери во время беременности (травмы, серьезные болезни, требующие применения сильнодействующих препаратов, наркотическая зависимость), заболевания, перенесенные детьми в раннем возрасте (например, менингиты, менингоэнцефалиты и другие), а также серьезные травмы и наследственные факторы (часто у глухих родителей рождаются дети с аналогичными проблемами). Дополнительно, современная жизнь, в которой различные звуки исходят от бытовых приборов и даже дверей, а люди всех возрастов непрерывно используют наушники, также не способствует сохранению слуха.

Распознать нарушения слуха у маленьких детей достаточно сложно. Однако внимательная мама может заметить, что её ребёнок не всегда реагирует на зов или вовсе не откликается. Также могут насторожить отсутствие гуления или его внезапное прекращение, а также очень ограниченный лепет и почти полное отсутствие речевого развития. Если вы заметили подобные признаки у своего малыша, важно как можно скорее обратиться к сурдологу.

Сурдолог — это врач, который занимается диагностикой и лечением проблем со слухом, а также подбором и настройкой слуховых аппаратов. Именно он определяет наличие снижения слуха и ставит соответствующий диагноз.

В большинстве случаев нарушения слуха сопровождаются снижением слуховой чувствительности, что означает, что человек стал слышать хуже. Это снижение может варьироваться от легких затруднений при восприятии шепотной речи до значительного ухудшения понимания обычной разговорной речи. В таких ситуациях речь идет о тугоухости. У детей с тугоухостью наблюдаются сложности в восприятии звуков и в процессе самостоятельного освоения речи. Люди с таким состоянием именуются слабослышащими.
При более серьезной потере слуха индивид воспринимает лишь громкие звуки на близком расстоянии, что уже расценивается как глухота. Полная глухота встречается крайне редко. Даже при значительной потере слуха человек может различать громкие низкочастотные звуки, такие как удары барабана, стук в дверь или громкий крик рядом с ухом. Дети с диагнозом глухота не способны самостоятельно овладеть речью.

В этом случае невозможно обойтись без помощи сурдопедагога. Сурдопедагог – это профессионал, который занимается обучением и развитием людей с нарушениями слуха, включая детей и взрослых. К этой группе относятся как глухие и слабослышащие люди, так и те, кто использует слуховые аппараты или перенёс операцию по установке кохлеарногоимпланта. В отличие от сурдолога, сурдопедагог фокусируется на речевом обучении. Он проводит регулярные коррекционные занятия, которые охватывают различные аспекты, такие как:

• улучшение речевых навыков;
• развитие слухового восприятия и зрительно-слуховой координации;
• формирование и закрепление навыков правильного произношения;
• стимуляция познавательной деятельности и мышления;
• обучение родителей методам развития слуха, речи и других умений у ребенка;
• регулярный мониторинг слуха малыша и оценка результатов слухопротезирования, так как у 30% детей наблюдается прогрессирующее ухудшение слуха в первые годы жизни.

У детей даже незначительные потери слуха могут привести к задержке в речевом развитии, так как это затрудняет восприятие и различение тихих звуков и частей слов. Проблемы со слухом могут вызвать серьезные нарушения в развитии речи, а без должной помощи — привести к немоте. Установлено, что слуховые патологии имеют прогрессирующий характер, постепенно ухудшаясь: в возрасте 2 лет легкая степень потери слуха может трансформироваться в среднюю. Исследования показывают, что при раннем обнаружении нарушений слуха у ребенка, адекватном слухопротезировании (выбор индивидуального слухового аппарата) или проведении кохлеарной имплантации, а также своевременной педагогической поддержке можно значительно снизить или даже предотвратить негативные последствия для развития речи и личности ребенка. Регулярные занятия по развитию речи с такими детьми помогают минимизировать неблагоприятное воздействие дефекта на их психику, позволяя им посещать детские сады и школы для слышащих детей, даже при значительных потерях слуха.

Подготовила: Кутькова А.А., учитель-дефектолог вкк., МАДОУ№ 42 «Огонек»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593674-problemy-so-sluhom