Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
06.12.2024
Откуда пришёл обычай встречать Новый год?
Беседа с детьми старшего - подготовительного возраста на тему :
«Откуда пришёл обычай встречать новый год?»
Все мы знаем, что Новый год, для каждого является праздником «чудес и волшебства», особенно для детей,которые с нетерпением его ждут!!!
В детском саду, со всеми детьми, ежегодно проводятся беседы на тему новогодних чудес и традиций. Вот и в нашей группе предстоит такая беседа, в которой дети будут делиться своими впечатлениями и эмоциями. На этот раз мы будем говорить о том, откуда же всё - таки пришёл этот обычай, встречать Новый год!!!?
И начнётся наша беседа с того, что.........
История этого замечательного праздника насчитывает, по меньшей мере, 25 веков.
Обычай этот впервые родился в Месопотамии( Двуречье), в нижней долине Нила, в конце IV тысячелетия до нашей эры впервые родилась цивилизация. Именно здесь, по мнению учёных, впервые( в третьем тысячелетии) стали праздновать Новый год.
Все дети знают сказочных героев Новогодних «чудес» - это, добрый Дедушка Мороз и его красавица внучка Снегурочка.
Снегурочка - это литературный персонаж, который появился в 1873 году и сначала её называли не внучкой, а дочкой Деда Мороза и произошло это благодаря пьесе А. Островского «Снегурочка», которую он создал на основе народной сказки о девушке, вылепленной из снега и растаявшей от солнечных лучей. Чуть позже, её превратили во внучку, те же писатель и поэты.
Образ Снегурочки - это символ застывших вод. Это девушка, одетая только в белые одежды и никакого другого цвета в традиционной символике не допускали. Её головной убор - восьмилучевой венец, шитый серебром и жемчугом.
На Руси НОвый год отмечали - 1 марта. Последний раз Новый год первого сентября был отпразднован на Руси с царской пышностью в 1698 году.
А в 1699 году, Пётр I, возвратившись из путешествия по Европе, специальным указом повелел : « Впредь, лета исчислять» с 1 ЯНВАРЯ.
Предком нашего родного Деда Мороза, является восточнославянский дух холода Трескун, Мороз, Студенец.
Надеюсь, что наша беседа понравится детям. И по традиции нашей группы, после увлечённых разговоров и дискуссий, МЫ ВСЕ ВМЕСТЕ НАРЯДИМ НАШУ ЁЛКУ!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
«Откуда пришёл обычай встречать новый год?»
Все мы знаем, что Новый год, для каждого является праздником «чудес и волшебства», особенно для детей,которые с нетерпением его ждут!!!
В детском саду, со всеми детьми, ежегодно проводятся беседы на тему новогодних чудес и традиций. Вот и в нашей группе предстоит такая беседа, в которой дети будут делиться своими впечатлениями и эмоциями. На этот раз мы будем говорить о том, откуда же всё - таки пришёл этот обычай, встречать Новый год!!!?
И начнётся наша беседа с того, что.........
История этого замечательного праздника насчитывает, по меньшей мере, 25 веков.
Обычай этот впервые родился в Месопотамии( Двуречье), в нижней долине Нила, в конце IV тысячелетия до нашей эры впервые родилась цивилизация. Именно здесь, по мнению учёных, впервые( в третьем тысячелетии) стали праздновать Новый год.
Все дети знают сказочных героев Новогодних «чудес» - это, добрый Дедушка Мороз и его красавица внучка Снегурочка.
Снегурочка - это литературный персонаж, который появился в 1873 году и сначала её называли не внучкой, а дочкой Деда Мороза и произошло это благодаря пьесе А. Островского «Снегурочка», которую он создал на основе народной сказки о девушке, вылепленной из снега и растаявшей от солнечных лучей. Чуть позже, её превратили во внучку, те же писатель и поэты.
Образ Снегурочки - это символ застывших вод. Это девушка, одетая только в белые одежды и никакого другого цвета в традиционной символике не допускали. Её головной убор - восьмилучевой венец, шитый серебром и жемчугом.
На Руси НОвый год отмечали - 1 марта. Последний раз Новый год первого сентября был отпразднован на Руси с царской пышностью в 1698 году.
А в 1699 году, Пётр I, возвратившись из путешествия по Европе, специальным указом повелел : « Впредь, лета исчислять» с 1 ЯНВАРЯ.
Предком нашего родного Деда Мороза, является восточнославянский дух холода Трескун, Мороз, Студенец.
Надеюсь, что наша беседа понравится детям. И по традиции нашей группы, после увлечённых разговоров и дискуссий, МЫ ВСЕ ВМЕСТЕ НАРЯДИМ НАШУ ЁЛКУ!!!
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Основы менеджмента в образовании»
- «Особенности социально-педагогической деятельности»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «ИКТ и современные педагогические технологии в организации цифровой образовательной среды»
Курсы переподготовки
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания географии

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.