Урок литературного чтения в 1 классе на тему: «Проведение звукового анализа слов с буквами Я, я»

 - Какой звук повторятся чаще остальных звуков? ([Й´А] ) (записывает на доске звуки)

- Какой буквой обозначается этот звук? (Я)

- Всегда ли буква я обозначает два звука? (нет)

- А каким звуком еще обозначается буква я? [а ]

- Чем будем заниматься сегодня на уроке? (ответы)

- Сегодня на уроке будем проводить звуковой анализ слов с буквами Я,я

4.Первичное закрепление в знакомой ситуации

- Откройте стр.112

- Прочитайте слово с буквой я в начале слова

- Теперь слова с буквой я посередине слова.

- И прочитайте слова с буквой я в конце слова.

- Скажите, а почему в слове маяк 4 буквы и 5 звуков? (ответ)

Физминутка

Из-за парт мы быстро встали
И на месте зашагали.
А потом мы улыбнулись,
Выше-выше потянулись.

Сели-встали, сели-встали
За минутку сил набрались.
Плечи ваши распрямите,
Поднимите, опустите.
Вправо, влево повернитесь
И за парту вновь садитесь.

Физминутка (для глаз)

- Поднимите глаза вверх и опустите вниз.

- Посмотрите вправо, затем налево.

-Посмотрите вправо – вверх, посмотрите вниз –налево.

- Поморгайте.

- Сделайте медленное круговое движение по часовой стрелке, затем в обратном направлении.

5. Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации

- Откройте тетради, пропишите печатные буквы Яя, Яя до конца строки.

-Выполните звуко-буквенный анализ слов:

ряд, буря, яблоко, маяк. (в тетрадях по чтению)

6. Итог урока.

- Какие звуки обозначает буква Я?

- Когда буква Я обозначает два звука?

7. Рефлексия учебной деятельности.

- Если вам все понравилось и работа на уроке была легкой, нарисуйте солнышко.

- Если испытывали трудности, но справились с заданиями, нарисуйте солнышко наполовину выглядывающее из-за тучи.

- Если сложно и непонятно, то нарисуйте тучку.