- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Осенний праздник в старшей группе «Принцесса на горошине»
Задачи:
Обучающие: Обобщить знание детей о времени года – Осени. Учить выразительному чтению стихов, умение видеть, чувствовать, передавать красоту природы через исполнение песен и танцев.
Развивающие: Развивать театральные способности, танцевальные и певческие навыки.
Воспитательные: Воспитывать эмоциональную отзывчивость, воспитывать бережное отношение к природе.
Осенний праздник в старшей группе
«Принцесса на горошине»
Атрибуты:
Декорации дворца
Гриб
Действующие лица:
Ведущая
Осень
Король
Королева
Принц
Принцесса
Дети под музыку входят в зал и становятся в рассыпную
1 ребенок:
Если на деревьях листья пожелтели
Если в край далекий птицы улетели
Если небо хмурое, если дождик льется
Это время года осенью зовется
2 ребенок:
Летят, летят дождинки
Не выйдешь из ворот
По вымокшей тропинке
Сырой туман ползет
У погрустневших сосен
И огненных рябин
Идет и сеет осень
Душистые грибы
Ведущая:
Все знают, что осень – настоящая волшебница! И ходит она тихими шагами, и шаги ее мы не слышим, но зато мы можем послушать осенний дождь, который стучит по крышам домов, по листочкам, по дорожкам.
Дети исполняют логоритмику «Осень»
Ведущая:
Осень – самое красивое время года. Листочки на деревьях желтеют и лес одевается в яркие желто - красные наряды. Все чаще звенит дождик и начинает холодать, а в самом конце осени может пойти настоящий зимний снег.
Ребята, а где же наша осень? Давайте мы ее позовем красивой песенкой?
Дети исполняют песню «Осень» А.Филиппенко
Ведущая:
Ребята, спасибо за песню, кажется я что – то слышу, это наша гостья спешит к нам на праздник, слышите?
В зал под музыку заходит осень
Осень:
Здравствуйте мои друзья, всех так рада видеть я!
Я - хозяйка сентября, октября и ноября
Я сестра зимы и лета – осенью зовут меня.
Ведущая:
Здравствуй Осень, послушай, какие стихи для тебя ребята приготовили.
1 ребенок:
Осень скверы украшает
Разноцветною листвой.
Осень кормит урожаем
Птиц, зверей и нас с тобой.
И в садах и в огороде
И в лесу и у воды
Приготовила природа
Всевозможные плоды.
2 ребенок:
На полях идет уборка –
Собирают люди хлеб
Тащит мышка зерна в норку,
Чтобы был зимой обед.
3 ребенок:
Сушат белочки коренья,
Запасают пчелы мед.
Варит бабушка варенье,
В погреб яблоки кладет.
Уродился урожай –
Собирай дары природы!
В холод, в стужу, в непогоду
Пригодится урожай!
Осень:
Молодцы ребята, порадовали меня красивыми стихами. А я ведь к вам тоже с подарком пришла ( показывает детям волшебный ларец). У меня есть ларец и он волшебный, как только я его открою – мы с вами попадем в сказку и станем ее участниками.
Скажите ребята, вы сказки любите?
Ну тогда приготовьтесь…( открывает ларец, звучит музыка и в зал заходят король и королева, а Осень тихонечко улетает, даря детям воздушный поцелуй.)
Королева:
Ах, как же все – таки красива осень, словами не передать, а лес..
Лес, точно терем расписной
Лиловый, золотой, багряный
Веселой, пестрою стеной
Стоит над светлою поляной..
Король:
А мне все же жаль, что лето ушло, да еще принца так и не женили..
Вот и осень, а принцессы все нет и нет..( грустно опускает голову и вздыхает)
Королева: ( обеспокоенно) Король, а где же принц?
Король: Где?
( в зал забегает принц, раскланивается перед родителями)
Принц: Здравствуйте мама и папа.
Королева:
Шарль, где ты был? Я тебя все утро искала.
Принц:
Я искал свою принцессу.
Король:
И..?
Принц: (грустно вздыхает)
Не нашел..
Королева:
Ну ничего, сегодня у нас бал, вот уже гости приехали. К нам приглашены самые знатные и красивые принцессы, может, среди них и окажется та самая, настоящая, которая тебе очень понравится.
(поправляет прическу)
Начинаем бал красивым танцем!
Под музыку дети исполняют парный танец
Принц: ( подходит к королеве)
Ах мама, сколько сегодня красивых принцесс на нашем балу! И многих я вижу впервые.
Королева:
Сынок, тебе нужно со всеми познакомиться. А иначе, как ты узнаешь, кто из них настоящая принцесса?
Король: (берет корзинку)
Настоящая принцесса это та, которая не только красивая и танцевать умеет, а еще умная и веселая, которая любит играть.
Королева:
Сейчас мы это проверим.
Дорогие гости, принцы и принцессы. Вчера, я гуляла по лесу и набрала вот такую корзину грибов. А что это за грибы такие, разобрать не могу. Поможете мне?
Король:
А помогут нам в этом мои загадки. Умеете загадки отгадывать?
Крепкий, плотный, очень статный
В шляпе бурой и нарядной
Это гордость всех лесов
Настоящий царь грибов! ( Белый гриб – боровик)
Королева: (достает из корзинки все грибы и выкладывает их)
Таак, а где у меня белый гриб?
Король:
Молодцы ребята, слушайте следующую загадку
Догадайтесь-ка ребята
Шляпка у него мохната
Гриб, как розовое ушко
Как зовут его? (волнушка)
В шляпке беленькой на ножке
Рос грибочек у дорожки
А теперь в корзинке пусть
Полежит съедобный (груздь)
На земле лежит лепешка
От дождя она растет
Лишь дотронешься немножко
Ее сразу разорвет
Пых! И вырвался костер
Дымным облаком из спор (Дождевик)
Королева:
Молодцы ребята, столько вы всего знаете.
Принц: (показывает всем гриб лисички)
А вот этот гриб как называется? Да вы настоящие грибники! А давайте ка в грибника поиграем? Знаете такую игру?
Дети играют вместе с принцем в грибника
( звук треугольника)
Королева:
Ой, часы пробили восемь, наш бал пола завершать, а гостям разъезжаться. До свидания дорогие гости, спасибо, что приехали!)
( дети садятся на места, слышен звук кареты, королева подходит к окну, разглядывая уезжающих гостей)
Король:
Лучшего бала и представить трудно!
Принц:
Однако, настоящую принцессу я так и не нашел..
(гремит гром)
Ааа.., какой сильный дождь..
Королева:
И гроза.
(Стук в дверь)
Король:
Кто это, так поздно? ( все переглядываются)
Королева:
Иди открой.
В замок заходит принцесса. ( девочка )
Принцесса:
Здравствуйте!
Королева: ( приглядывается)
Здравствуй милое дитя! Кто ты и откуда?
Принцесса:
Я принцесса. Гуляла по лесу и вдруг такой сильный дождь.. Я вся промокла и замерзла. Впустите меня погреться.
Королева: ( кладет руки на плечи и значительно оглядывается на короля и принца)
Дорогая дитя, конечно, проходи. Вот сюда, к камину. Мы всегда рады гостям!
Король:
Особенно, таким хорошеньким.
Принц:
Здравствуйте ( целует ручку)
Королева:
Дитя, как вас зовут?
(Имя) , оставайтесь ночевать у нас в замке до утра, не идти же Вам в мокром платье! А уж завтра Принц Вас проводит к вашему замку.
Королева: ( уводит принцессу за дикорации)
Пойдемте, я покажу Вам Вашу спальню.
( возвращается)
Принц: ( восхищенно, хватает Королеву за руки)
Мама, эта принцесса, она мне так понравилась! Мне кажется, она настоящая принцесса!
Королева: ( в зал, подмигивая)
Это мы узнаем утром!)
Все, идите все спать. Уже ночь за окном. ( все уходят, королева встает на середину зала)
А я, тем временем, положу под множество перин и тюфяков вот эту горошину, под спину. Если (имя) ее почувствует, значит она и есть настоящая принцесса!
Звучит волшебная музыка, на середину зала влетают четыре феи ночи:
1 Фея:
Звезды на небе зажглись, час полночный не далек
2 Фея:
Звезды на небе зажглись – шепчет ручеек
3 Фея:
От травы и от цветов ароматы понеслись…
4 Фея:
Ветер веет меж кустов – звезды на небе зажглись.
(звучит музыка в зале появляются Король, Королева и Принц, потягиваются, зевают)
Королева:
Доброе утро всем!
Король:
Доброе, а где же принцесса?
Принц:
Видимо, еще спит.
Королева:
Значит надо ее разбудить, но по-королевски!
Король:
Да, королевским оркестром. Она услышит музыку и проснется.
Королева:
Музыканты идите же скорее сюда.
Дети исполняют оркестр
Принцесса: (выходит недовольная, садится на стул)
Принц:
Доброе утро принцесса, скажите, как вам спалось у нас?
Принцесса:
Ах, всю ночь я не спала,
Глаз сомкнуть я не могла
У меня ужасный вид
Голова моя болит!
Спала будто на камнях
И все тело в синяках.
Королева: ( подходит к Принцессе и обнимает ее)
Мы нашли ее! Вот – настоящая принцесса.
Только настоящая принцесса может почувствовать одну маленькую горошину сквозь множество тюфяков!
Король:
Теперь принц сможет жениться! Ура!
Принц: (берет за руку, становится на одно колено)
Дорогая принцесса, будете моей женой?
Королева:
Какая радость! Какое счастье! Танцуют все радостный заключительный танец.
Дети исполняют танец
Стук в дверь. Входит почтальон.
Почтальон:
Вам посылка. (отдает Королеве, уходит)
Королева:
Здесь записка. ( читает)
Дорогие гости и ребята, надеюсь, вам понравилась сказка. А это еще один сюрприз от меня.
Осень.
Королева дарит корзинку с сюрпризом от Осени всей группе.
11
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593920-osennij-prazdnik-v-starshej-gruppe-princessa-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности работы помощника воспитателя в дошкольном образовательном учреждении»
- «Планирование работы школьного спортивного клуба»
- «Организация обучения информатике в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного возраста»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Особенности управления воспитательной деятельностью образовательной организации в работе советника директора по воспитанию»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.