Повышение квалификации
- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Организация и реализация курса внеурочной деятельности «Обучение служением. Первые» в рамках среднего общего образования (ФГОС СОО)»
- «Нарушения чтения, письма и счета у детей: содержание работы по коррекции проявлений дислексии, дисграфии и дискалькулии»
- «Дислексия и дисграфия: диагностика и коррекция нарушений чтения и письма у детей»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
09.12.2024
Урок игра «Сказы П. П. Бажова»
Интерактивный урок-игра по сказам Павла Бажова для внеклассного чтения в школе. Материал построен по принципу популярной викторины, что позволяет в увлекательной соревновательной форме повторить и закрепить знания учащихся. Вопросы составлены по двум ключевым произведениям писателя: «Малахитовая шкатулка» и «Каменный цветок». Такой формат способствует развитию интереса к литературе, тренирует память и внимание, а также помогает глубже понять сюжет и образы героев уральских сказов. Игра подходит для командной работы и индивидуального участия, делая процесс обучения живым и запоминающимся. Отличный способ проверить усвоенный материал и открыть новые детали знакомых историй.
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методы и технологии работы с детьми раннего и дошкольного возраста в соответствии с ФГОС ДО»
- «Организация и содержание деятельности младшего воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОС»
- «Особенности преподавания основ православной культуры в соответствии с ФГОС»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя русского языка и литературы»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Курсы переподготовки
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации

Особенно понравилась идея использования игры «Своя игра» для повторения и закрепления материала. Это позволит учащимся не только вспомнить содержание сказов, но и развить навыки работы в команде, логического мышления и принятия решений. Кроме того, такая форма обучения может быть более привлекательной для современных школьников, которые привыкли к интерактивным форматам обучения.
Однако, есть несколько моментов, которые можно было бы улучшить. Во-первых, было бы полезно добавить больше вопросов и заданий, связанных с другими сказами Бажова, чтобы учащиеся могли лучше понять его творчество в целом. Во-вторых, можно было бы добавить больше вопросов, связанных с историческими и культурными особенностями Урала, чтобы учащиеся могли лучше понять контекст, в котором создавались сказы.
В целом, этот материал представляет собой интересный и полезный подход к изучению сказов П. П. Бажова. Он может быть полезен учителям литературы и внеклассного чтения, которые хотят сделать свои уроки более интересными и эффективными.