Организация подвижных игр на свежем воздухе в раннем возрасте

Свое выступление я хочу начать с высказывания Волошиной Людмилы Николаевны о том, что «Подвижная игра является средством гармонического развития ребенка школой управления собственным поведением, формирования положительных взаимоотношений, благополучного эмоционального состояния»
Слайд 2
Сама по себе прогулка представляет собой активное времяпровождение, которое предполагает проведение игровых занятий небольшой и средней активности. С помощью прогулок можно наладить состояние здоровья, укрепить иммунную систему, стимулировать работу мозга, предотвратить переутомление, увеличить кругозор воспитанников, развить их познавательные навыки, научить организации и дисциплинированности.
Слайд 3
Ранний возраст охватывает период жизни от рождения до 3 лет. Именно в этот период осуществляются наиболее интенсивный рост и развитие важнейших систем организма и их функций, закладывается база для всестороннего развития физических и духовных способностей организма. Прогулка как средство оздоровления. С помощью прогулок можно наладить состояние здоровья, укрепить иммунную систему, стимулировать работу мозга, предотвратить переутомление, увеличить кругозор воспитанников, развить их познавательные навыки, научить организации и дисциплинированности.
Наиболее эффективно проведение подвижных игр на свежем воздухе. При активной двигательной деятельности детей на свежем воздухе усиливается работа сердца и легких, увеличивается поступление кислорода в кровь. Это оказывает благотворное влияние на общее состояние здоровья детей:
- улучшает аппетит,
- укрепляется нервная система,
- повышается сопротивление организма к различным заболеваниям.
Подвижные игры – одно из основных средств физического воспитания детей. Огромную потребность в движении дети обычно стремятся удовлетворить в играх. Играть для них – это, прежде всего, двигаться, действовать. А играть на свежем воздухе – это: развивать двигательные способности, увеличивать уровень физической подготовки, обеспечивать закаливающее действие на состояние организма. Это эффективный инструмент для физического и интеллектуального воспитания дошкольников.
Слайд 4
• Подбирая игры, я всегда учитываю предыдущую деятельность детей и последующую.
• На прогулке провожу 2 игры. Одна более подвижная, вторая - спокойная.
• Общая длительность игры составляет не меньше 6-8 минут. Игра повторяется 4-5 раз в течение месяца.
• На каждый день недели планирую игры разного содержания и характера.
В те дни, когда занятия по физической культуре или музыкальные, подвижные игры проводятся на прогулке более спокойные. Если была лепка или рисование, то одна игра проводится более подвижная, а вторая спокойная.
Слайд 5
В группе раннего возраста подвижные игры рекомендуется проводить ежедневно. Продолжительность игр зависит от характера игровых действий, количества играющих, их настроения, условий проведения игры. Важно, чтобы каждый ребенок в течение дня принял участие в подвижной игре. Я провожу игры, как со всей группой, так и с небол