- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Советы родителям как одевать ребенка зимой
• Одежда должна соответствовать возрасту, полу, росту и пропорциям тела ребёнка. Она не должна стеснять движений, мешать свободному дыханию, кровообращению, пищеварению, раздражать и травмировать кожные покровы.
• Одежда не должна плотно облегать тело (за исключением майки, водолазки). Небольшая воздушная прослойка между тканью и кожей хорошо сохраняет тепло.
• Предпочтение стоит отдать натуральным тканям. Хлопчатобумажные и шерстяные вещи сохраняют тепло тела и дают коже возможность дышать.
• В сильный мороз нужно использовать не менее трёх слоёв одежды:
o Первый слой — майка, футболка.
o Второй слой — трикотажная кофточка и лёгкий свитер (для активного ребёнка), шерстяной свитер (для малоподвижного).
o Третий слой — куртка на синтепоне или пухе.
• Шапочка должна соответствовать форме головы ребёнка — прикрывать лоб, уши и затылок.
• Руки и ноги постоянно должны быть в тепле. Ступни и ладошки замерзают намного быстрее, чем другие части тела.
• Важная часть экипировки — обувь и варежки. Лучше выбрать зимние ботинки из мембранного материала, высокие, так в них не будет попадать снег.
• Также перед выходом на прогулку стоит нанести на кожу ребёнка детский крем для защиты от мороза со специальной маркировкой («от холода» или «для зимних прогулок»).
Несколько советов для родителей, как одеть ребёнка зимой:
Одежда должна соответствовать возрасту, полу, росту и пропорциям тела ребёнка. Она не должна стеснять движений, мешать свободному дыханию, кровообращению, пищеварению, раздражать и травмировать кожные покровы.
Одежда не должна плотно облегать тело (за исключением майки, водолазки). Небольшая воздушная прослойка между тканью и кожей хорошо сохраняет тепло.
Предпочтение стоит отдать натуральным тканям. Хлопчатобумажные и шерстяные вещи сохраняют тепло тела и дают коже возможность дышать.
В сильный мороз нужно использовать не менее трёх слоёв одежды:
Первый слой — майка, футболка.
Второй слой — трикотажная кофточка и лёгкий свитер (для активного ребёнка), шерстяной свитер (для малоподвижного).
Третий слой — куртка на синтепоне или пухе.
Шапочка должна соответствовать форме головы ребёнка — прикрывать лоб, уши и затылок.
Руки и ноги постоянно должны быть в тепле. Ступни и ладошки замерзают намного быстрее, чем другие части тела.
Важная часть экипировки — обувь и варежки. Лучше выбрать зимние ботинки из мембранного материала, высокие, так в них не будет попадать снег.
Также перед выходом на прогулку стоит нанести на кожу ребёнка детский крем для защиты от мороза со специальной маркировкой («от холода» или «для зимних прогулок»).
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/593990-sovety-roditeljam-kak-odevat-rebenka-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование здорового образа жизни обучающихся в учебно-воспитательном процессе»
- «Физическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Управление образовательным учреждением в условиях реализации ФГОС»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Тренер-преподаватель: основы профессиональной и воспитательной деятельности»
- «Техника безопасности в кабинете химии: организация и проведение инструктажа»
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.