- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературно-музыкальная композиция к Дню Победы
Литературно-музыкальная композиция к Дню Победы
Антон: Тем, кто шел в бой за Родину, выстоял и победил.
Артём: Тем, кто, согревая дыханием в стужу блокадных ночей.
Жанна: Т ем кто, улетая вместе с дымом из бухенвальдских печей.
Антон: Тем, кто на речных переправах шел, словно камень ко дну.
Артём : Тем, кто на века канул в фашистском плену.
Жанна: Тем, кто ради Победы сердце отдать был готов.
Антон: Тем, кто под машины ложился вместо понтонных мостов
ВМЕСТЕ: Всем тем, кто ушел в бессмертие. Посвящается!
Фрагмент песни Кобзон (3 Куплет) Все ещё живы. Ребята непринуждённо беседуют друг с другом.
Ребята на сцене:
Вика: Ребята, скоро – экзамены и выпускной разлетимся кто куда!
Вася: Вот сдам экзамены, поступлю в лётное училище, стану лётчиком, буду небо покорять.
Полина Б.: А я в медицинский пойду. Буду людей лечить.
Денис: А я хочу изобретателем стать. Изобрету что-нибудь эдакое, что можно будет в космос слетать.
Даша: А я в театральное пойду. Хочу артисткой стать.
Никита Р. : А кто хлеб растить будет? Попробуйте без хлеба прожить. Ни в какой космос не полетите с голодухи. Я буду хлеборобом.
Аня: Можно подумать только одним хлебом сыт человек. Я вот буду молочным производством заниматься.
Виталик: А кто будет для ваших самолётов железо ковать или болты и гайки делать? Я пойду на завод, к станку.
Голос Левитана. Фрагмент песни Священная война (часть ребят смотрят и слушают сообщение) Выходит командир и строит мальчиков (пока звучит песня Священная война)
Мальчики становятся в строй, и командир их уводит. Девочки поют 1 куплет песни. «До свидания мальчики».
Жанна: Страна поднялась, встали все кто мог держать в руках оружие, кто мог защищать Родину. Вчерашние школьники осаждали военкоматы, просились на фронт. И уходили, чтобы не вернуться. Весь школьный выпуск 1941 года не вернулся с фронта.
Артём: Много горя принесла Великая Отечественная война. Унесла жизни людей Разрушила много деревень и поселков. За каждый клочок своей земли наши солдаты стояли на смерть.
На сцене : (солдаты на отдыхе) Девушка приносит донесение командиру. Кто-то читает письма, медсестра делает перевязку раненному. Кто-то пишет письмо, кто-то мирно беседует. Командир всех строит и уходят бойцы на фронт. Выходят 3 ребят.
На краю сцены стоят 3 мальчика. И поют 1 куплет песни «На Безымянной высоте». На второй куплет выходят ещё несколько ребят. На 3 куплет выходят ещё несколько, на 4 куплет-остальные.
После исполнения песни:
Даниил: Война-это 4 года,
Никита Е: это 1418 бессонных дней и ночей.
Настя: Это 27 миллионов погибших советских людей.
Петя: Это значит 22 человека на каждые 2 квадратных метра земли.
Полина Ж: Это значит 13 человек в каждую минуту.
Максим: Война-это бесстрашие защитников Бреста.
Саша:Это 900 дней блокадного Ленинграда.,
Фёдор: это 125 граммов хлеба в сутки.
Марк: Это тонны бомб и снарядов, падающих на мирных людей.
Дима С. Война-это 20 часов у станка в день.
Дима Ш: Это урожай, выросший на солёной от пота земле.
Семён: Это кровавые мозоли на ладонях таких же мальчишек и девчонок, как и ты.
Даниил: Война-это клятва панфиловцев: «Ни шагу назад, за нами Москва!»
Аня: Это добытая огнем и кровью победа под Сталинградом.
Петя: Это подвиг героев Курской битвы.
Вика: Это штурм Берлина.
Вместе: Это память всего народа!
Песня «На безымянной высоте»
Дымилась роща под горою,
И вместе с ней горел закат.
Нас оставалось только трое
Из восемнадцати ребят.
Как много их, друзей хороших,
Лежать осталось в темноте
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
Светилась, падая, ракета
Как догоревшая звезда.
Кто хоть однажды видел это,
Тот не забудет никогда.
Тот не забудет, не забудет
Атаки яростные те
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
Над нами мессеры кружили,
И было видно словно днем,
Но только крепче мы дружили
Под перекрестным артогнем.
И как бы трудно не бывало,
Ты верен был своей мечте
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
Мне часто снятся те ребята,
Друзья моих военных дней.
Землянка наша в три наката,
Сосна сгоревшая над ней.
Как будто снова вместе с ними
Стою на огненной черте
У незнакомого поселка,
На безымянной высоте.
Куплет песни «До свидания, мальчики!»
Ах, война, что ж ты сделала, подлая:
Стали тихими наши дворы,
Наши мальчики головы подняли —
Повзрослели они до поры,
На пороге едва помаячили
и ушли, за солдатом — солдат…
До свидания, мальчики!
Мальчики,
Постарайтесь вернуться назад.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594112-literaturno-muzykalnaja-kompozicija-k-dnju-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с детьми с ОВЗ раннего и дошкольного возраста»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- «Преподавание учебного предмета «Изобразительное искусство» в соответствии с требованиями ФГОС ООО от 2021 года»
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.