- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Система работы СП ГБОУ СОШ4 Дом детского творчества г.о. Чапаевск по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Деятельность СП ГБОУ СОШ№4 - Дом детского творчества г.о. Чапаевск по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма
Охрана здоровья и жизни детей предполагает организацию обучения правилам дорожного движения, основам безопасности жизнедеятельности таким образом, чтобы у каждого обучающегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении правил дорожного движения.
Для активизации работы Распоряжением министра образования и науки Самарской области было утверждено 13 базовых(пилотных) площадок по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Среди них и в СП ГБОУ СОШ № 4 – Дом детского творчества г.о.Чапаевск был открыт Центр по ПДД под девизом «Вместе за безопасность дорожного движения»
Система профилактической работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в образовательных организациях ориентирована на определенную цель и комплекс задач по ее достижению.
Цель – формирование и развитие представлений об основных нормах и правилах здоровьесберегающего поведения учащихся общеобразовательных учреждений, об условиях и способах охраны жизнедеятельности и последствиях соблюдения или нарушения утвержденных современной культурой норм и правил безопасности дорожного движения, активизация и координация деятельности отрядов ЮИД по профилактике и снижению уровня детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся общеобразовательных учреждений.
В рамках реализации деятельности площадки решаются следующие задачи:
Формирование активной жизненной позиции участников образовательного процесса в отношении профилактики детского травматизма на дорогах, привлечение их к деятельности по пропаганде правил дорожного движения.
Создание информационного обеспечения по вопросам профилактики детского дорожно-транспортного травматизма.
Оказание инструктивно-методической, консультативной помощи руководителям движения ЮИД и программно-методическое сопровождение деятельности отрядов ЮИД.
Организация совместной работы с отделом ОГИБДД города.
И вся работа строится по нескольким принципам:
системный подход всех участников учебно-воспитательного процесса к решению вопроса профилактики детского дорожно-транспортного травматизма;
комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
принцип сезонности;
принцип возрастной адресованности (дети, родители);
принцип интеграции;
принцип преемственности взаимодействия с ребенком в условиях образовательного учреждения и семьи;
принцип флэш-наставничества.
Создавая условия для работы в этом направлении ежегодно разрабатывается План по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма, заключаются Договора о сотрудничестве. В учреждении разработан Паспорт дорожной безопасности, в который входят общие сведения об учреждении, планы-схемы путей движения транспортных средств и детей и маршруты движения организованных групп детей от образовательного учреждения.
Работа центра ведется по трем направлениям:
Первое направление – Информационно-методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики дорожно-транспортного травматизма;
Второе направление – система мероприятий по профилактике дорожно-транспортного травматизма среди детей через проведение мероприятий, конкурсов, соревнований, акций.
по нескольким направлениям:
информационное (обучение правилам дорожного движения, формирование комплекса знаний по безопасному поведению на улицах и дорогах);
развивающее (формирование практических умений и навыков безопасного поведения, представлений о том, что дорога несет потенциальную опасность и ребенок должен быть дисциплинированным и сосредоточенным);
воспитательное (формирование мотивации ответственного и сознательного поведения на улицах и дорогах, формирование общих регуляторов социального поведения, позволяющих ребенку дорожить собственной жизнью и жизнью других людей, стремиться к самоутверждению в социально-значимой сфере);
методическое – методическое обеспечение деятельности субъектов профилактики дорожно-транспортного травматизма;
контрольное (контрольные мероприятия по оценке эффективности системы профилактики дорожно-транспортного травматизма).
Третье направление – Установление социально-педагогических связей посредством партнерских взаимоотношений с образовательными учреждениями, ОГИБДД, ДОСААФ, родителями.
Результат применения комплексного подхода и постоянное совершенствование форм работы позволяет держать нарушения правил дорожного движения по вине детей на одном уровне.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594284-sistema-raboty-sp-gbou-sosh4dom-detskogo-tvo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС НОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Учитель биологии: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика работы с детьми с интеллектуальными нарушениями»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика обучения и воспитания
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.