Кошка

Рисование«Кошка".

Младшая группы.

Цель: Закрепить навык тонирования силуэта с помощью приёма закрашивания цветной гуашью, не выходя за пределы контуров изображения,

Развивать творческие способности. Развивать мелкую моторику, усидчивость.

Материал: гуашь ( коричневого, оранжевого цвета, круглые мягкие кисточки на каждого ребёнка, баночки с водой, миски для гуаши, подставки для кисточек, тканевые салфетки, альбомный лист с изображением контура котёнка, игрушка — кошка.

Ход НОД:

Воспитатель: Ребята расскажу я вам одну историю про девочку Дашу, которая жила вместе с бабушкой деревне и было у них много забавных домашних животных. Она их любила и с ними играла и помогала бабушке их кормить. И был у нее самый лучший друг. А вот кто отгадайте загадку:

Мягкие лапки,

А в лапках — цап-царапки.

Молоко пьет,

Песенки поет.

Чисто умывается,

А с водой не знается.

Кто это? (кошка)

Воспитатель. Правильно! А как выглядит кошка?

Дети: Она пушистая, у неё четыре лапки, пушистый хвостик и длинные усы.

Воспитатель: Ответьте мне на вопрос. Какой окрас имеют кошки? (Ответы детей: черные, белые, серые, рыжие). Правильно. Посмотрите, я вам на мольберте, приготовила изображения котов разной окраски.

Воспитатель. Они все разные. И пушистые, и гладкие, худые и толстенькие, весёлые и грустные. А давайте, поиграем немного.

Игра «Кошкины повадки»

Вам покажем мы немножко, (идут на цыпочках.)

Как ступает мягко кошка (тихо идут)

Еле слышно: топ-топ-топ,

Хвостик книзу: оп-оп-оп.

Но, подняв свой хвост пушистый (прыгают на месте легко)

Кошка может быть и быстрой (прыгают выше).

Ввысь бросается отважно.

Скок да скок, ещё подскок.

А потом мяукнет тихо (приседают и делают вид)

И в свой домик убежит (убегают на места).

Основная часть: Воспитатель. Ой, ребята, а давайте для Дашиного котенка нарисуем много котят. И ему будет весело.

Воспитатель: Чтобы котёнок получился красивым, мы сегодня будем рисовать вот такой мягкой, круглой кисточкой. Возьмите её в руки и потрогайте щетинку, какая она на ощупь?

Дети: мягкая, гладкая.

Воспитатель: Правильно. Этой кисточкой мы будем рисовать шёрстку у котят, чтобы она получилась ровной, а котёнок - красивым. Кисточку нужно взять ближе к «юбочке» и так, чтобы она находилась в вертикальном положении. Деревянная палочка смотрит в потолок.

Работа детей. Воспитатель: Рисовать мы с вами будем красками. У каждого краски разные, поэтому и котята будут разноцветные — и рыжие, и серые.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, перед вами лежат нарисованные котята, но у них нет шёрстки. Сейчас я вас научу, как надо её нарисовать. Сначала проведём пальчиком по контуру рисунка (Дети обводят рисунок котёнка по контуру). У всех получилось? Воспитатель: Затем берём кисточку и макаем её в краску. Набирать краску нужно на самый кончик кисти и аккуратными мазками наносить внутри силуэта кошечки. Так мы нарисуем шёрстку. Сначала обрисуем контур, а потом закрашиваем серединку. Прикладываем кисточку к бумаге аккуратными движениями, стараясь не выходить за контур рисунка.

Воспитатель: После того как вы нарисуете шёрстку, хорошо промойте кисточку в воде и положите на подставку (индивидуальная помощь детям в работе).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, теперь котята стали пушистыми, яркими, совсем как живые.

Какие вы молодцы, дети. Какие разные у нас получились котята — и рыжие, и серые. А какие шубки, пушистые да мохнатые. Котята зимой не замёрзнут. Даша будет рада новым друзьям. Ей очень понравятся ваши котята.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594398-koshka