Как звери в лесу зимуют

Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

детский сад общеразвивающего вида с. Наумовка муниципального района

Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Конспект

организованной образовательной деятельности

«Как звери в лесу зимуют»

для детей старшей группы.

Подготовила и провела: Иванчина М.М.

2024год.

Образовательные области: «Познавательное развитие» (ведущая), «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».

Задачи:

Образовательные:формировать интерес детей к самостоятельному познанию объектов окружающего мира в его разнообразных проявлениях и простейших зависимостях; способствовать углублению и обобщению знаний детей о диких животных; расширять представления о лесе и его обитателях; продолжать знакомить с характерными особенностями времени года;

Развивающие:расширять представления о многообразии объектов живой природы, их особенностях, среде обитания и образе жизни, в разные сезоны года, их потребностях;развивать у детей познавательный интерес к жизни диких зверей в зимний период; развивать память, связную речь, умение анализировать, делать выводы; развивать умение слушать друг друга.

Воспитательные:воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому, формировать доброжелательность.

Основные виды деятельности: познавательно – исследовательская, коммуникативная, игровая, двигательная, музыкально-художественная, продуктивная, трудовая.

Предварительная работа: рассматривание наглядно-дидактических пособий с изображением диких животных, деревьев, птиц, рассматривание альбома «Времена года»; беседы о зиме, чтение стихотворений о зиме, загадки о птицах, животных; чтение сказок о животных; дидактические игры «Дикие животные», «Птицы», «Мир животных»; работа с родителями- вместе с детьми сделали кормушки; на прогулке кормили птиц.

Оборудование, материал: ноутбук, проектор, экран, видео «Как живет лось зимой», перфокарты «Кто, что ест», презентация «В зимнем лесу», следы зайца, силуэт зайца обклеенный скотчем, полиакрилат, вода, стаканы, вата, подносы.

Ход:

Воспитатель:здравствуйте ребята, и уважаемые взрослые. Меня зовут Марина Михайловна, а как вас зовут я вижу на бейджиках. Давайте все поздороваемся друг с другом и настроимся на занятие.

Игра-приветствие «Наши умные головки»

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик четко говорить.

Ручки будут хлопать,

Ножки будут топать.

Спинки выпрямляются,

Друг другу улыбаемся.

- Ребятки, скажите мне, какие времена года вы знаете? (весна, лето, осень, зима)

-А сейчас какое время года? (зима)

- А как вы понимаете, что пришла зима? (зимой земля покрыта снегом)

-Зимой все покрыто белым пушистым снегом, а давайте поиграем со словом снег. Я буду читать стихотворение, а вы должны подставить снежные слова.

Речевая игра «Доскажи словечко»

Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю …. (снег).

С неба все летят пушинки

Серебристые … (снежинки)

На дорожки, на лужок,

Тихо падает … (снежок)

Вот веселье для ребят

Все сильнее…. (снегопад)

Все бегут вперегонки

Все хотят играть в … (снежки)

Словно в белый пуховик

Нарядился … (снеговик)

На снегу-то, посмотри,

С красной грудкой … (снегири)

Словно в сказке, как во сне

Землю всю украсил …(снег).

- А вам нравится зима? А чем? (ответы детей).

- Мы рады снегу, нам хорошо зимой. Живём в тёплых домах, с наступлением зимы одеваем тёплую одежду. Какую? (шапки, пальто, сапоги и варежки).

- А в лесу живут звери. Как вы думаете, трудно ли приходится лесным зверям зимой? Почему (зимой в лесу холодно и голодно, трудно под снегом отыскать корм, трудно передвигаться по глубокому снегу в поисках пищи).

- А хотите узнать, как звери зимуют. (да)

- Для этого нам нужно отправиться туда, где живут дикие звери? (в лесу).

- Значит отправляемся в лес? (да)

- Только помните, в лесу от меня не отставать, не шуметь, близко к животным не подходить и руками не трогать.

Давайте мы с вами потеплее оденемся, чтоб не замерзнуть в лесу.

Логоритмика «Одеваемся»

Мы снимаем тапки,

Надеваем шапки,

Шарфики, штанишки,

Сапоги, пальтишки,

Надеваем куртки-

Готовы для прогулки!

Воспитатель: Сейчас волшебная музыка перенесет нас в лес.

1Слайд Волшебная музыка.

Звучит волшебная музыка

2 слайд Зимний лес

Воспитатель: вот и очутились мы с вами в лесу. Посмотрите, какой красивый лес! Весь лес засыпан снегом, который сверкает, словно серебро.

Как красиво в лесу, спокойно, тихо, а какой в лесу свежий воздух.

Упражнение на дыхание «Вдохнем свежий воздух».

Дети вдыхают носом, выдыхают ртом.

Воспитатель: Ребята, может быть, в лесу никого нет? С приходом зимы исчезли все звери и птицы. Смотрите! Вот чьи-то следы! Как вы думаете, кто здесь побывал? Чьи это следы?

3 Слайд со следами волка.

4 слайд волк

Воспитатель: Ребята, да это же волчьи следы, а вон и сам волк.

- Как вы думаете, волк животное хищное или травоядное? (хищное),

- Почему вы так решили? (волк охотится на других зверей, ест мясо).

- Зимой волки собираются в стаи. В волчьей стае всегда есть вожак. Это самый сильный, умный и опытный волк. Другие волки ему подчиняются.

- На кого охотятся волки? (зайцы, кабаны)

5 -6 Слайды с животными, на которых охотится волк. (заяц, кабан, олень, лось, косуля)

Волки охотятся и на крупных животных: оленей, лосей, косуль.

Волки очень долго могут преследовать свою добычу, недаром говорят, что волка ноги кормят.

- У волка нет постоянного жилища. Днем они прячутся в зарослях, могут спать на снегу, укрывают нос и лапы своим пышным хвостом, а ночью выходят на охоту. Но для того, чтобы у волка появилось потомство они устраивают свое жилище, как оно называется? (логово)

- Посчитайте сколько волчат в логове?

Игра «Сосчитай и скажи»

Воспитатель показывает цифры, а дети называют сколько кого.

1 волчонок, 2 волчонка, 5 волчат.

1 волчица, 3 волчицы, 8 волчиц.

Воспитатель: давайте тихонечко отойдем от этого опасного зверя и пойдем по лесу дальше.

7 Логоритмика с музыкой

Дружно по лесу идём,

Не спешим, не отстаём.

Шаг на месте не спеша,

Как погода хороша!

(шагать на месте )

8 Слайд следы зайца

Воспитатель:А чьи же это следы?Давайте по следам пойдем, посмотрим к кому они нас приведут.

На полу расстелена дорожка из следов зайца.

Следы ведут к столу.

Подходят к столу. На столе лежат листочки с вырезанными силуэтами зайца, обклеенные скотчем.

Воспитатель:кажется я догадалась, чьи же это следы. Это следы зайца.

Дети садятся за столы.

-А почему же он нам не показывается? (у него много врагов, хищных животных, которые на него охотятся).

- Да детки, совершенно, верно. А кто из вас догадается, почему заяц зимой становится белым? (чтоб быть незаметным).

- А что было бы если бы заяц не поменял цвет шубки? (его бы быстро нашли и съели, был бы очень заметный на снегу, трудно было бы спрятаться). Это правда, давайте сейчас и проверим это на самом деле он становится незаметным.

- Перед вами лежат тарелочки с ватой и силуэты зайца. На липкую часть нужно приклеить немного ваты. А пока вы приклеиваете, я вам немного расскажу о жизни зайца зимой.

- Зимой зайцы становятся более осторожными. Они избегают открытых пространств и пытаются двигаться по лесу или по кустам, где их труднее заметить. Днем зайцы прячутся в снегу, устраивая себе лёжку. Они выбирают место, защищенное от ветра, и зарываются в снег. Только ночью зайцы выходят на кормежку. А если им все – таки пришлось выйти из своего укрытия, то зайцы очень ловко путают следы, чтоб запутать зверей, которые на них охотятся. Есть заячьи следы, а потом вдруг следы исчезают, это заяц ловко и далеко прыгнул в сторону, чтоб не выдать свое убежище.

- А чем питаются зайцы? (ответы детей)

- Зимой в лесу зайцы питаются корой и ветками деревьев и кустарников, замёрзшими ягодами, засохшей травой. Также они могут поедать сухую траву, которую удаётся найти, стебли, торчащие из-под снега, или сено из стогов, стоящих рядом с деревнями.

- Заяц хищник, или травоядное животное? (травоядное)

- Почему? (ответы детей)

- Ну что приклеили. А теперь давайте посмотрим, и ведь действительно на белом фоне зайца очень трудно разглядеть. Такая у зайца получилась маскировка.

-Давайте тихонечко вставайте, не будем пугать зайца. Пойдем дальше по лесу.

9 слайд Логоритмика с музыкой

10 слайд Рога лося

Воспитатель: Ребята, это чьи рога? Кто их потерял в лесу? (Лось)

-А вы знаете, как лоси и олени зимуют?

- Давайте посмотрим про это видеофильм. Садитесь на стульчики.

Дети садятся на стульчики перед экраном.

11 слайд Видео фильм «Жизнь лосей и оленей зимой»

Давайте с вами немного отдохнем. Превратимся все в лосей, а один из нас будет волк. Лоси ходят по лесу, едят веточки, сухую травку, как только вы услышите вой волка, нужно сразу убегать в укрытие.

Подвижная игра «Волк и олени»

Воспитатель: молодцы, ну, что отправляемся дальше.

12 Слайд Логоритмика с музыкой

13Слайд Медвежья берлога

Воспитатель:Ребята, посмотрите следов мы не нашли, но видим чей-то дом в лесу?(медведя)

- Чье же это жилище? (медведя).

- А как оно называется? (берлога).

- Давайте посмотрим на берлогу медведя. Только помните, что возле берлоги нельзя шуметь.

- А кто догадается почему? (медведь может проснуться от шума)

- Да, правильно, если медведь проснется зимой, что может с ним произойти? (он погибнет).

- А почему это произойдет? (нечего кушать).

- Такого медведя, проснувшегося раньше времени называют шатун. Как называют? (медведь- шатун)

- Всю зиму медведь спит в своей берлоге. Чаще всего медведь ложиться спать во время обильного снегопада, чтобы не было видно его следов.

Если медведь не находит готовой берлоги, он строит новую. Медведь роет берлогу обеими передними лапами, 2-3 дня и берлога готова.

- Зимой у медведицы рождаются медвежата.

- Медведь хищник или травоядное животное? (ответы детей)

- Медведь всеядное животное он может есть и растительную пищу и мясную.

- А кто из зверей еще спит всю зиму? (еж, енот, барсук)

14 Слайд С животными ёж, енот, барсук

- Чтоб медведь крепче спал, давайте его берлогу укроем теплым снегом.

- Подойдите к столам, сейчас мы с вами сделаем искусственный снег.

Дети делают искусственный снег из полиакрилата

На столах у детей емкости с сухим снегом (полиакрилатом), водой, палочки.

- Возьмите емкость с водой и вылейте в емкость с сухим снегом, тщательно все перемешайте.

- Что у вас получилось. Это ребята искусственный снег. Вот этим снегом можно укрыть берлогу медведя. Давайте его соберем в одну большую емкость и оставим леснику. Лесник укроет медвежью берлогу, чтоб крепко спалось медведю зимой.

-А теперь подойдите все ко мне.

-Вот так интересно проходит жизнь зверей в лесу зимой. А нам пора возвращаться в детский сад.

15 Слайд с волшебной музыкой для возвращения в группу.

- Ну вот и закончился наш поход в лес. Узнали, что-то новое для себя?

-Что больше всего понравилось?

- Я хочу посмотреть, как вы запомнили, чем питаются звери в лесу.

Перфокарты: «Кто, что ест».

-Подойдите все к столу, возьмите карандаши и листочки и соедините зверя и его еду.

-Молодцы, вы все справились.

Конец ОД

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594848-kak-zveri-v-lesu-mimujut