- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Нестандартное оборудование на занятиях по физической культуре
Игры с нестандартным оборудованием для физкультурно-оздоровительной работы с детьми Использование тренажёров повышает мышечный тонус, улучшает кровообращение, активизирует окислительно-восстановительные процессы в мышцах, суставах, тканях. Массажёры можно использовать в процессе выполнения общеразвивающих упражнений, во время гимнастики после сна, тренажёры – во время физкультурных мероприятий и свободной деятельности детей, как в группе, так и на прогулке.
Нестандартное оборудование на занятиях по физической культуре — это оборудование, созданное своими руками из бросового материала и подручных средств и не требующее особых материальных затрат.
Некоторые примеры нестандартного оборудования:
Навесная перекладина. Используется для развития мышц рук и пресса.
Напольная лесенка. Применяется для развития координационных способностей, быстроты, ловкости и прыгучести.
Барьеры разной высоты. Используются для развития прыгучести, ползания и перелезания, а также для проведения эстафет.
Набивные мячи. Выполнены из старых волейбольных мячей, наполнены песком или плотно набиты тряпьём. Применяются для развития силы рук, ловкости, проведения разминки, а также для подводящих упражнений к играм баскетбол и волейбол и для проведения эстафет.
Мешочки с песком или с крупой. Используются для упражнений на корректировку осанки, развития силы рук (статическое удержание в одном положении), для общеразвивающих упражнений и эстафет.
Наклонная скамья. Изготавливается из толстой доски или старой скамейки, к которой прикрепляют специальные крепления в виде крючков, которые крепятся к шведской стенке. Используется для развития силы рук, укрепления мышц пресса, для упражнений в лазании и ползании.
Ходунки. Выполнены из плотного пенопласта и куска дерева. Применяются для развития координации, а также для проведения игр и эстафет.
Доска для равновесия. Выполнена из дерева. Применяется для развития вестибулярного аппарата и чувства равновесия.
Несмотря на видимые преимущества, к нестандартному оборудованию предъявляются определенные требования
Требования к нестандартному оборудованию:
быть надежным, прочным и безопасным
соответствовать гигиеническим требованиям;
соответствовать правилам техники безопасности;
соответствовать физической подготовленности и индивидуальным возможностям учащихся;
легко и быстро разворачиваться и убираться на хранение;
обеспечивать большую пропускную способность;
быть простым в изготовлении
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594893-nestandartnoe-oborudovanie-na-zanjatijah-po-f
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основные аспекты волонтерской деятельности»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Меры по предотвращению суицидальных рисков в школьной среде»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Преподавание истории и кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Метод проектов в ДОУ: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС ДО»
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.