- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Карточка-вклейка «Правописание безударных окончаний глаголов»
158
1
Определи спряжение глагола | Вставь пропущенную гласную в окончание глагола | |
думать | I | дума___те |
клеить | кле___те | |
терпеть | терп___шь | |
носить | нос___те | |
брить | бре___те | |
колоть | кол___шь | |
пилить | пил___шь | |
мыть | мо___те | |
стелить | стел___те | |
писать | пиш___те | |
дышать | дыш___шь | |
вязать | вяж___шь | |
обидеть | обид___те | |
читать | чита___те | |
видеть | вид___шь | |
Определи спряжение глагола | Вставь пропущенную гласную в окончание глагола | |
думать | I | дума___те |
клеить | кле___те | |
терпеть | терп___шь | |
носить | нос___те | |
брить | бре___те | |
колоть | кол___шь | |
пилить | пил___шь | |
мыть | мо___те | |
стелить | стел___те | |
писать | пиш___те | |
дышать | дыш___шь | |
вязать | вяж___шь | |
обидеть | обид___те | |
читать | чита___те | |
видеть | вид___шь | |
Определи спряжение глагола | Вставь пропущенную гласную в окончание глагола | |
думать | I | дума___те |
клеить | кле___те | |
терпеть | терп___шь | |
носить | нос___те | |
брить | бре___те | |
колоть | кол___шь | |
пилить | пил___шь | |
мыть | мо___те | |
стелить | стел___те | |
писать | пиш___те | |
дышать | дыш___шь | |
вязать | вяж___шь | |
обидеть | обид___те | |
читать | чита___те | |
видеть | вид___шь | |
Определи спряжение глагола | Вставь пропущенную гласную в окончание глагола | |
думать | I | дума___те |
клеить | кле___те | |
терпеть | терп___шь | |
носить | нос___те | |
брить | бре___те | |
колоть | кол___шь | |
пилить | пил___шь | |
мыть | мо___те | |
стелить | стел___те | |
писать | пиш___те | |
дышать | дыш___шь | |
вязать | вяж___шь | |
обидеть | обид___те | |
читать | чита___те | |
видеть | вид___шь | |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594897-kartochka-vklejka-pravopisanie-bezudarnyh-oko
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Педагог-организатор: специфика работы в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»
- «Основы профессиональной деятельности учителя-дефектолога (олигофренопедагога)»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Государственные закупки в сфере образования»
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Содержание и организация тьюторского сопровождения в образовании
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.