- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Результаты опытно-экспериментальной работы по физическому воспитанию с направленностью на формирование здорового образа жизни и физической культуры личности
Проведение уроков физической культуры со оздоровительной направленностью по разработанным программам в основной и средней школах позволяет снизить заболеваемость воспитать привычку к систематическим самостоятельным. Физическими упражнениями создаёт возможность формирования физической культуры личности через приобщ к здоровому образу жизни.
129
1
Результаты опытно-экспериментальной работы по физическому воспитанию с направленностью на формирование здорового образа жизни и физической культуры личности.
В ряду факторов сохранения и укрепления здоровья ведущая роль принадлежит физической культуре, разнообразным средством повышения двигательной активности. Повседневную двигательную активность учащихся, я рассматриваю как естественную основу накопления резервов здоровья.
Проведение уроков физической культуры со оздоровительной направленностью по разработанным программам в основной и средней школах позволяет снизить заболеваемость воспитать привычку к систематическим самостоятельным. Физическими упражнениями создаёт возможность формирования физической культуры личности через приобщ к здоровому образу жизни.
Цель моего исследования - сформировать уровень физической культуры базовой образованности, (7-8 классы) и углублённой образованности со специальной направленностью (10- 11 классы) через приобщение к здоровому образу жизни, как на уроках, так и во внеурочное время.
Задачи
Изучить состояние вопроса по литературе и практике физического воспитания,
Рассмотреть программы физического воспитания с оздоровительной направленностью для учащихся (7-8 классы) ;(10- 11 классы) по разделам:
- основы знаний; практический материал для формирования физической культуры и здорового образа жизни;
- задание для самостоятельной работы;
-межпредметные связи,
-требования к учащимся,
- пояснительные записки и организационно-методические указания.
апробировать программы по физической культуре на предмет выявления их эффективности;
дать для себя практические рекомендации по реализации программ.
Для решения поставленных задач были использованы следующие методы педагогического исследования :(1) теоретического анализа литературы:(2) педагогического эксперимента и наблюдения, (3) педагогического анализа и (4) оценки опроса (беседа анкетирование) хронометрирования, (5) тестирования, (6) моделирования, (7) контент анализа.
Предметом исследования являлось содержание комплексных программ, но и авторских программ, как система П. К. Иванова, (природная закалка - тренировка), Е. И. Зуева / (гимнастика, растяжка) и др.
Объектом исследования учащиеся 7-8-х и 10-11-х классов общеобразовательной школы № 82 Свердловского района города Перми.
Проблема приобщения к здоровому образу жизни является приоритетной. Новизна состоит в том, что в соответствии с задачами подобран не только практически, но и теоретический материал содержания уроков, разработаны требования к учащимся каждого класса и задание для их самостоятельной работы, Предполагается осуществление внутри - и межпредметных связей на основе изученного раннее учебного материала по другим предметам школьного учебного плана.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/594948-rezultaty-opytno-jeksperimentalnoj-raboty-po-
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и структура федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ОВЗ»
- «Конфликты в образовательной среде»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Цель исследования — формирование уровня физической культуры у учащихся 7-11 классов через интеграцию оздоровительных программ как в рамках уроков, так и во внеурочное время. Это актуально в условиях современных вызовов, связанных с ухудшением здоровья молодежи и снижением физической активности.
Задачи, поставленные в исследовании, охватывают широкий спектр: от анализа литературы до апробации авторских программ, что позволяет получить комплексное представление о состоянии физического воспитания в школе. Использованные методы, такие как педагогический эксперимент, анкетирование и тестирование, обеспечивают надежность полученных данных и позволяют выявить эффективность предложенных программ.
Особое внимание уделяется межпредметным связям и самостоятельной работе учащихся, что способствует более глубокому усвоению материала и формированию устойчивых привычек к физической активности. Новизна работы заключается не только в теоретическом обосновании, но и в практических рекомендациях, что делает результаты исследования ценными для педагогической практики.
В целом, работа подчеркивает необходимость системного подхода к физическому воспитанию и приобщению молодежи к здоровому образу жизни, что является важным шагом к улучшению состояния здоровья подрастающего поколения.